人教部编版三年级下册语文作业课件-8 池子与河流.pptVIP

课后练;8* 池子与河流 ;1.选择每组中加点字读音正确的一项。 ( )A.滔滔江水(dāo) B.生涯(yá) C.妇人(fū) ( )A.忙碌(lù) B.遵守(zhūn) C.循环(xuán);( )A.尊敬(zūn) B.应验(jiǎn) C.支配(bèi) ;2.根据课文内容,连一连。;3. 读句子,根据画线部分的意思写四字词语。 (1)这清闲的生活没有一点儿忧愁和顾虑。 ( ) (2)我用接连不断、连绵不绝的清洁的水,年年给人们带来利益。 ( ) (3)任凭人世间事务繁忙、辛辛苦苦,我只在睡梦中推究哲理。 ( );4. 根据课文内容,选择正确的答案。 (1)课文中的池子和河流有哪些不同呢?(多选)( ) A.做法不同:池子终日过得清闲安逸、无所事事,河流则忙忙碌碌、十分辛苦。 B.志向不同:池子得过且过、贪图安逸,河流胸怀大志、奔流不息。 C.命运不同:池子完全枯干、被人遗忘,河流长流不断、受人尊敬。 D.才能不同:池子承载树叶、力量微小,河流承载货船、力量巨大。 ;(2)“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。”对这句话理解错误的一项是( )。 A.这句话点明了文章的主旨。 B.这句话告诉我们:才能也是要不断运用,不断积累的,这样才会创造生命的价值。 C.这句话告诉我们:才能就是辛勤的劳动,懒惰会让你一无所有。 D.这句话告诉我们:才能不是天生的,它需要辛勤的劳动来创造,懒惰会毁灭了才能。 ;5. 说一说池子和河流分别象征生活中的哪一类人,你欣赏哪一类人?说说理由。 (1)池子象征 。 (2)河流象征 (3)我欣赏 ,理由: ;课后练;8* 池子与河流 ;1.选择每组中加点字读音正确的一项。 ( )A.滔滔江水(dāo) B.生涯(yá) C.妇人(fū) ( )A.忙碌(lù) B.遵守(zhūn) C.循环(xuán);( )A.尊敬(zūn) B.应验(jiǎn) C.支配(bèi) ;2.根据课文内容,连一连。;3. 读句子,根据画线部分的意思写四字词语。 (1)这清闲的生活没有一点儿忧愁和顾虑。 ( ) (2)我用接连不断、连绵不绝的清洁的水,年年给人们带来利益。 ( ) (3)任凭人世间事务繁忙、辛辛苦苦,我只在睡梦中推究哲理。 ( );4. 根据课文内容,选择正确的答案。 (1)课文中的池子和河流有哪些不同呢?(多选)( ) A.做法不同:池子终日过得清闲安逸、无所事事,河流则忙忙碌碌、十分辛苦。 B.志向不同:池子得过且过、贪图安逸,河流胸怀大志、奔流不息。 C.命运不同:池子完全枯干、被人遗忘,河流长流不断、受人尊敬。 D.才能不同:池子承载树叶、力量微小,河流承载货船、力量巨大。 ;(2)“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。”对这句话理解错误的一项是( )。 A.这句话点明了文章的主旨。 B.这句话告诉我们:才能也是要不断运用,不断积累的,这样才会创造生命的价值。 C.这句话告诉我们:才能就是辛勤的劳动,懒惰会让你一无所有。 D.这句话告诉我们:才能不是天生的,它需要辛勤的劳动来创造,懒惰会毁灭了才能。 ;5. 说一说池子和河流分别象征生活中的哪一类人,你欣赏哪一类人?说说理由。 (1)池子象征 。 (2)河流象征 (3)我欣赏 ,理由: ;