赣美版小学三年级美术下册《辉煌的古埃及美术》教学设计.docxVIP

《辉煌的古埃及美术》教学设计 教材分析： 古埃及美术部分介绍古埃及在建筑、雕塑、绘画和工艺美术方面的突出成就，古埃及美术成就与古埃及人们的信仰和宗教观念有关，本课不但可以加深学生对古埃及文明的了解也对古埃及的历史有所了解。 教学目标： 1 引导学生能从多角度对作品进行欣赏，提高艺术修养。 2. 使学生们通过和小伙伴的交流，提高语言交流能力。 重点难点： 重点:学会欣赏,找到合理的切入点,激发学生的学习兴趣。 难点：从画的欣赏中学到知识,产生兴趣,不光是美术课,更激发了学生对其他课的兴趣和好奇心,提高综合素养。 教学过程: 1、课前布置学生搜集关于古埃及的资料，同时，搜集一些科学幻想图片或观看一些影像资料，组织大家相互交流。 2、导入： a.教师问：谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿 （师生共同简单解释）迷底是人。将人的婴儿时期比喻成早晨，不能直立行走，需要用手来协助走路，如同四条腿；人的青壮年时期比喻成中午，这时人能够直立行走，使用两条腿；人的晚年时期比喻成晚上，这时人需要依靠拐杖行走，如同三条腿。如此，这个谜语的谜底就是“人”。 b.师问：这个谜语的来源？请简单介绍 学答：狮身人面的斯芬克斯的神话故事。 （老师简单讲述）天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，用缪斯所传授的谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路？腿最多的时