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数列的概念教案
?的第n项可以用一个式子f(n)表示，那么这个式子就是数列的通项公式。学生通过观察两个数列的关系，理解通项公式的概念和意义。
三、巩固练习
1、求下列数列的通项公式
（1）1，3，5，7，9，…
（2）2，6，18，54，162，…
（3）-1，2，-4，8，-16，…
2、求下列数列的前n项和
（1）1，3，5，7，9，…
（2）2，6，18，54，162，…
（3）-1，2，-4，8，-16，…
通过练习，学生巩固了数列的概念和通项公式的求法，培养了分析问题和解决问题的能力。
四、课堂小结
通过本课时的学习，学生掌握了数列的概念和通项公式的求法，了解了数列的分类和特点，培养
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