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班主任队伍建设先进单位汇报材料 努力营造班主任队伍建设工程的三境界 XX市XX试验中学于XX年9月建校之初就确立了“育人为 本，健全人格，自主发展”的德育理念。三年来，我校德育 工作始终秉承着“努力哺育同学学会生活，学会求知，学会 共处，学会做人，成为有灵魂、有灵气的阳光少年”的育人 目标。班主任是学校德育理念的践行者，是学校德育的中坚 力气。始终以来，我校始终保持了德育工作的良好局面，a 经形成的常规管理、团队工作和校内文化建设等方面的阅历 都在区局的相关会议上进行了相互沟通。这些成果无一不与 学校班主任队伍作用的充分发挥息息相关。三年来，我们始 终努力营造班主任队伍建设工程的“三境界”，即：人治、法治 和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任队伍的专业发展 素质，管理育人水平，极大地促进了学校办学质量实现好中 求快的大跨越，大发展，大提升，受到了区局领导的确定， 群众的好评，同学的赞誉。 境界一：以人治，建构班主任队伍的组织网络。 “以人治”着眼于有效挖掘和整合我校德育工作力气，建 构班主任队伍组织网络。我校组建了以校长、书记、分管校 长、政教处、班级组长班主任等组成的学校德育组织网络，重 视班主任的选聘配备工作。在班主任的选聘工作中引进竞 争机制，夯实班主任队伍质量。 1、竞聘上岗，择优录用。严格选拔程序与标准，遵循“ 三公”原则，选择实行个人自荐与组织推荐相结合的方法，根