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;教学目标:;教学重点: ;教学难点: ;教学内容: ;2、简介“巴洛克”这个词在音乐史上的含义 ,以及其音乐特点又是如何?;欣赏视频 巴洛克时代的舞蹈(小步舞曲);二、什么是小步舞曲?;;各种特色;运用;三、复调音乐与主调音乐;约翰·赛巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach,1685-1750),巴洛克时期的德国最伟大的作曲家之一,生于爱森那赫市音乐世家。十八岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师。巴赫生前仅以管风琴演奏家著名,去世近百年后,其创作才得到应有的尊重。;四、巴赫的主要音乐作品;;弹奏要领:;4、手指分开做好弹奏分解和弦的准备;
5、语气要明确;如第1-2小节为一句,左手是第1-3小节为一个乐句;
6、连、断要明确;如第21-24小节中连奏、断奏按乐谱标记的弹奏舞曲的韵律才能体现。
※ 这首二声部的复调乐曲,左右手形成两条独立的旋律,弹奏时尤其要注意。;;
;教学目标:;教学重点: ;教学难点: ;教学内容: ;2、简介“巴洛克”这个词在音乐史上的含义 ,以及其音乐特点又是如何?;欣赏视频 巴洛克时代的舞蹈(小步舞曲);二、什么是小步舞曲?;;各种特色;运用;三、复调音乐与主调音乐;约翰·赛巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach,1685-1750),巴洛克时期的德国最伟大的作曲家之一,生于爱森那赫市音乐世家。十八岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师。巴赫生前仅以管风琴演奏家著名,去世近百年后,其创作才得到应有的尊重。;四、巴赫的主要音乐作品;;弹奏要领:;4、手指分开做好弹奏分解和弦的准备;
5、语气要明确;如第1-2小节为一句,左手是第1-3小节为一个乐句;
6、连、断要明确;如第21-24小节中连奏、断奏按乐谱标记的弹奏舞曲的韵律才能体现。
※ 这首二声部的复调乐曲,左右手形成两条独立的旋律,弹奏时尤其要注意。;;
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