4.2 权利行使 注意界限 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptxVIP

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  • 2023-07-13 发布于内蒙古
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4.2 权利行使 注意界限 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

第四课??侵权责任与权利界限?4.2权利行使 注意界限 目录0102二、妥善处理相邻关系一、民事权利有限制 情境导入——给商家恶意差评属于侵权吗?镜头一:大家网购的时候,既会看评价也会写评价,这些评价是具有一定参考意义的。不久前南京的张某因为给网购的小米手机写了两条评论惹上了官司,被索赔100万!2021年9月8日,记者从南京雨花台区人民法院了解到,这起备受关注的名誉权红纷案已经判决并生效。2020年年8月16日,南京的张某在某网购平台一购买了两台当天刚发售的小米10至尊纪念版手机,第二天便在这一平台上发表了商品评价称,“用了一个礼拜,死机七八次,玩手机发汤起码50度。”等2条差评。之后,这两条差评被截图并被多名知名数码博主、网络平台进行转发,引起了网友的关注、评论等。原告代理人称,“在某购物平台上,小米手机的日均浏览量过万,他这个评价每天有上万人都能看到,并目转发该差评的数码博主的粉丝量其中有一位是排名前十的,几位粉丝量加起来达到130万以上。” 情境导入——给商家恶意差评属于侵权吗?于是,小米公司以侵犯名誉权为由将张某告上了法庭,要求张某赔偿100万元经济损失并登报道歉。张某诉讼代理人则辩称,“原告的社会评价不会仅仅因为一条评论就降低了。”法院审理过程中,张某承认他作出了虚假评价,谎称使用了一个礼拜,而所谓的拍照不清晰、充电慢等都不是他使用手机后的真实感受,这样的评价缺乏事实基础。南京雨花台区人民法院法官徐睿介绍,“张某在收到了案涉手机后仅拆封了其中一台,当天就以原价卖了台,过了几西又以原价卖了另外一台,这样的往为不符合普通消费者的习惯,因为我们认定州发布这样的评论对小米公司产品有中观贬损的故意。张某发表的虚假评论又被知名博主和微信转发,一定程度上对小米公司的社会评价进行了降低。” 情境导入——给商家恶意差评属于侵权吗?法院依据《民法典》相关规定,综合评判后认定张某的行为侵犯了小米公司的名誉权,要求张某停止侵权,删除虚假差评、赔偿小米公司损失总计3万元、并登报发表致歉声明。镜头二:林某在某电商平台注册了一家店铺,并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后,云某发现货品与网页言传不符,就发表了买家评论并给干差评。之后,双方为此产生争议,云某又追加评论,谈了自身感受。林某对此大为不满,向人民法院起诉云某侵害名誉权。思考:你在网购时给过差评吗?你认为镜头一张某和镜头二云某的行为是否构成侵权?为什么? 情境导入——学院打闹谁来担责?探究答案提示1,张某的行为构成侵权。张某前述评价写“用了一个礼拜”不属实,为虎假评价,法院认为,判断是否构成侵害名誉权,应当根据受害人是否确有名誉被损害的事实、行为人行为是否违法、违法行为与损害后果之间是否存在因果关系、行为人主观上是否有过错来综合认定。法院审理香明,被告收到手机后实际并未使用一周,其中一台到货当日未拆封就以原价转手,另一台也在拆封一两日后以原价出售,张某却在评论中称“用了一个礼拜了”,具有贬损小米公司的主观故意。另外,“耗电快、很卡顿、拍照不清楚”等信息,系消费者毫无事实根据的情况下无中生有,捍造并散布,其行为具有违法性。 情境导入——学院打闹谁来担责?探究答案提示2.云某的行为不构成侵权。本案中,云某作为消费者,基干客观事实对购买的商品作出评价,没有任何侮辱、诽谤的行为,主观上没有诋毁卖家的商业信誉的故意,因此,云某的行为不构成侵权。 01一、民事权利有限制The part one 一、民事权利有限制1.限制的内容(1)民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。(2)不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 一、民事权利有限制2.对于人身权利的限制(1)表现:对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论,就不能认定为侵害名誉权。(2)原因:这些行为是保障消费者批评监督权所必需的。(3)例外:借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的,则构成侵权。 一、民事权利有限制3.对知识产权的限制(1)作品的合理使用在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。(2)作品的法定许可使用可以不经著作权人同意,直接使用著作权人的作品,但应当按照规定支付使用费。(3)合理使用和法定许可使用的共同要求须指明作者和作品出处。 知识拓展:合理使用情形与法定许可使用情形1.合理使用情形:为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品;为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品;为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品;为课堂教学或者科学研究。翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用……2.法定许可使用情形:报刊转载其他报刊上发表的作品;在为实施九年义

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