《商务礼仪》教案 第3课 大方得体是要义——着装礼仪.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 课题 大方得体是要义——着装礼仪 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解着装的基本原则，掌握女士着装和男士着装的相关知识 技能目标： 能够根据所学知识搭配适合商务场合的着装 素质目标： 通过阅读有关文明礼貌的故事或事例，培育和践行社会主义核心价值观 教学重难点 教学重点：着装的基本原则 教学难点：女士着装与男士着装 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（5 min）→传授新知（28 min）→探索活动（10 min） 第2节课：问题导入（3 min）→传授新知（27 min）→探索活动（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（5 min） 【教师】组织学生阅读“商务场合，着装不能马虎”的案例（详见教材）,并提出以下问题 你认为在商务交往活动中，着装是否会影响双方的合作？从上述案例中，你得到了什么启示？ 【学生】聆听、阅读、思考、回答 通过案例导入，让学生主动探究着装礼仪的相关内容，激发学生的求知欲 传授新知（28 min） 【教师】讲解着装的基本原则与女士着装 得体的着装可以体现出一个人良好的文化修养和高尚的审美情趣，是一个人的身份、气质和内在素质无言的介绍信。 一、着装的基本原则 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 说一说，你觉得商务交往活动中的着装需要遵守哪些基本原则。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （一）整洁原则 保持服饰干净、整齐是着装礼仪的最基本原则。一个穿着整洁的人，即使衣服不高档、华贵，也能恰到好处地展现自身的气质和对他人的尊重。 （二）“TOP”原则 TOP是英文time、occasion、place三个单词的首字母，分别代表时间、场合、地点。TOP原则是指商务人员应该根据不同的时间、场合、地点选择不同的服装。 1．时间原则 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 简述一下你对时间原则的理解。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 时间原则包含以下3层含义：① 着装应当与时间相符合，如工作期间的着装应能给人一种端庄、整洁、稳重的感觉；② 着装应当与季节相符，确保冬暖夏凉、春秋适宜；③ 着装应顺应时代的潮流和节奏，不能过于落伍，也不能过于时髦。 2．场合原则 场合原则是指着装应与场合相协调。商务人员在不同的商务场合应选择不同的服装，如在庄重的场合不能穿得太随意，在休闲的场合不必穿得太正式。 3．地点原则 地点原则是指商务人员应根据地点、环境选择得体的服装，以使人与环境相协调。 二、女士着装 在商务场合，女士一般应穿着西装套装（即西装配长裤）或西装套裙（即西装配半身裙）。西装套装与西装套裙具有大方、简洁、素雅的特点，能让女性显得成熟、稳重，塑造出端庄、干练的形象。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 在商务场合，女士着装应注意哪些方面？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （一）套装、套裙的选择 一般而言，套装、套裙的选择应注意以下几个方面： 1．面料 选择套装或套裙时，应选择具有匀称、平整、光洁、悬垂、挺括、不起皱、不起毛、不起球等特征的面料。需要注意的是，整套服装的面料必须一致。 2．颜色 可根据自己的肤色选择套装或套裙的颜色。通常，以黑色、藏青色、灰褐色、灰色、茶褐色、棕色等颜色最佳。 3．尺寸 套装或套裙必须合身，过大或过小、过肥或过瘦的服装都会有损个人形象。其中，半身裙的长度最长宜到达小腿中部，最短以坐下时裙子离膝盖不超过10厘米为宜。 （二）套装或套裙的搭配 女士穿套装或套裙时，应注意其与衬衫、鞋袜、皮包的搭配。 1．衬衫 衬衫的面料通常应以丝绸、涤棉、麻纱等为主；颜色应与套装、套裙的颜色相协调，白色、米色、粉红色等浅色系颜色均可；款式应当简洁，通常不应具有过多的花边、皱褶，以及夸张的图案。衬衫下摆必须掖入下装之内；除最上端的一粒纽扣以外，其他纽扣必须一一系好，不得随意解开；衬衫不宜直接外穿。 2．鞋子 鞋子的面料宜为牛皮或羊皮制品；颜色宜为单色，一般应深于套装、套裙的颜色；款式宜为无带无襻的高跟或半高跟鞋，且鞋跟不宜太细；鞋面应上油擦亮，不留灰尘和污迹。 3．袜子 袜子的面料宜为尼龙丝或羊毛制品；搭配裙装的袜子款式应为高筒型和连裤型，而不能为中筒型和低筒型，以免袜口露出裙子下摆，显出“三截腿”；颜色宜为肤色。此外，穿丝袜