《楞次定律实验》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例)(1).docxVIP

《楞次定律实验》说课稿 一、使用教材 本节说课的实验教材选自高中物理人教版物理《选修3-2》第四章第3节《楞次定律》。楞次定律是本章的基础，也是处理本章知识的必备工具。 二、实验器材 (一)、楞次定律实验创新装置 装置设计如图1?所示，整套装置由线圈、可动面板（正面画有电路图和实物LED，背面布置实物电路）、底座、滚筒和可调水平底板等部件组成。 (二)、电磁弹射实验创新装置 ? ? ? ? ? ? ?  装置设计如图2所示，整套装置由线圈，底座、水平支架、铝环、玩具飞机等部件组成 (三)、落磁实验演示装置 装置1设计如图3所示，整套装置由塑料管，铝管、强磁铁组成 装置2设计如图4所示，整套装置由塑料管，铝管、强磁铁、线圈、LED灯组成 三、实验改进要点 (一)、通过落磁实验激发学生兴趣 通过落磁实验演示磁铁下落时与铝管间的相互作用，再让学生体会“阻碍”二字的含义。最后用强磁铁穿过环绕着二极管的有机玻璃管，观察灯亮，再解释阻碍的原因是因为磁铁产生了感应电流，从而产生阻碍作用。 (二)、通过楞次定律实验创新装置改变得出楞次定律的方法 通过教材的实验设计和我们的实验设计对比后，发现创新实验装置有以下几个优点： 1.设计上的另辟蹊径：原教材（如图5）是通过感应电流的方向来判定出感应电流磁场的方向，再归纳出“增反减同”这一规律。 图5教材上楞次定律实验装置 创新实验通过磁极靠近和远离闭合线