职业中等专业学校计算机应用专业课程标准.docx

【课程设置方案】 计算机应用专业 课程标准 XXXX职业中等专业学校 XXXX职业中等专业学校 PAGE I 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 《计算机应用基础》课程标准 1 《计算机组装与维护》课程标准 12 《Photoshop CS5平面设计》课程标准 24 《录入与排版》的课程标准 29 《网页制作》的课程标准 34 《动画制作》课程标准 46 《网站建设与维护》课程标准 57 《多媒体技术》课程标准 66 《数据库技术》课程标准 76 《计算机网络技术》课程标准 87 XXXX职业中等专业学校 PAGE 1 《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 （一）课程定位 本课程属专业基础课，是计算机应用技术专业学生必修课程,它是一门理论性、实践性并重的基础课程。随着计算机科学技术的不断发展，计算机的使用越来越广泛，计算机已应用到国民经济的各个领域，计算机操作技能已成为人们职业技能的重要组成部分。适应于当今社会的发展形势，《计算机应用基础》已成为中等学校非计算机专业的一门公共课程。 本课程旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。 通过本课程的学习，应能使学生了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows 2010、Word2010、Excel 2010的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2010、多媒体信息处理、计算机网络和数据通信的基本知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。 （二）课程任务 进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。 二、课程目标 （一）总体目标 通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及创新能力,使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为专业基础课打下扎实的基础。 （二）具体目标 1．职业关键能力 （1）了解计算机的基本知识； （2）熟练掌握操作系统（windows）操作方法； （3）熟练掌握文字处理软件（word）的使用； （4）基本掌握电子表格软件（excel）的使用； （5）基本掌握演示文稿软件（PowerPoint）的使用； （6）了解计算机网络基础，熟练掌握internet的应用。 2．职业专门能力 （1）理解和运用计算机原则的理论，正确认识和分析实际工作中的各种计算机问题，以及能独立处理问题。 （2）具有较好的逻辑思维能力； （3）具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力； 3．方法能力 （1）具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能力； （2）具备良好的学习能力、信息处理能力、创新能力、创业能力； （3）对工作结果进行评估、反思的能力； （4）全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； （5）能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。 4. 社会能力 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线； （2）具有正确的人生观、世界观、价值观； （3）良好的思想品德、敬业与团队精神及协调处理人际关系的能力； （4）良好的语言表达能力、社会适应能力； （5）能遵守相关的法律法规，具有宽容心和良好的心理承受力； （6）参与意识强，有良好的自信心、积极进取的精神； （7）能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯 三、课程内容 （一）预备知识 《计算机应用基础》作为一门独立的学科有其特定的研究范围，学习计算机专业，首先要了解计算机应用基础的研究对象与任务，发展历史及特点，理解计算机应用基础的意义和方法，掌握主要计算机应用的潮流。 （二）核心内容 进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原