职业中等专业学校汽车运用与维修专业课程标准.doc

汽车运用与维修专业 课程标准 XXXX职业中等专业学校 XXXX职业中等专业学校 PAGE 1 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 《德育》课程标准 1 《语文》课程标准 8 《数学》课程标准 19 《英语》课程标准 23 《体育与健康》课程标准 26 《计算机应用基础》课程标准 30 《汽车文化》课程标准 38 《汽车机械基础》课程标准 42 《汽车电工电子基础》课程标准 46 《汽车维修基础》课程标准 51 《汽车发动机构造与维修》课程标准 54 《汽车底盘构造与维修》课程标准 65 《汽车电气设备构造与维修》课程标准 71 《汽车使用与维护》课程标准 78 《汽车整车与配件营销》课程标准 87 《汽车发动机电控系统构造与维修》课程标准 91 《汽车底盘电控系统构造与维修》课程标准 100 《汽车检测与诊断技术》课程标准 106 《汽车维修业务接待》课程标准 108 《汽车维修资料检索》课程标准 133 《汽车多媒体技术》课程标准 138 XXXX职业中等专业学校 PAGE 1 《德育》课程标准 一、课程性质与任务 按照部颁《中等职业学校德育课课程标准》，结合学校教学设施设备状况和社会对我校中职专业人才的实际需要，对课程的教学要求、教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。 中等职业学校的德育课，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。 二、课程教学目标 （一）总目标 通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择能力，以及就业后继续学习、创业、创新的能力。 （二）具体目标 1.知识和能力 （1）了解职业、职业道德的含义和特点，理解和掌握职业教育与个人成才的关系，尽快适应中等职业学校的学习生活。 （2）学会正确处理竞争与合作的关系，能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力。 （3）了解基本的法律法规，熟悉基本道德规范。遵守社会公德，增强依法办事、依法律己、依法维护自身权益的能力。 （4）结合改革开放、发展社会主义市场经济和社会主义现代化建设的实际，学习经济政治常识，提高理解身边的经济现象和政治现象的能力，增强社会责任感和公民意识。 （5）学会收集、整理、筛选、运用社会信息的方法，具有阅读、理解和通过各种途径获取信息的能力。 （6）了解职业道德的基本内容，增强遵守职业道德的自觉性。 2.过程和方法 （1）注重探究式学习，从不同角度探究个人、学校、企业和社会现象，学会提出问题、认识问题、解决问题的基本方法。 （2）学习法律知识，结合所见所闻理解社会公德、职业道德的内涵，逐步理解社会规范在现实生活中的重要作用。 （3）从关注社会到积累社会知识，从积累社会知识到理解社会的发展，不断丰富对社会经济、政治生活的认识，增强对当前社会生活的认同感，实现个体的社会化。 （4）积极参加各种社会实践，乐于与他人合作，加强自身职业道德的培养，增强就业和创业的信心。 3.情感、态度与价值观 （1）形成健全的人格，确立积极进取、乐观向上的人生态度和自尊、自信、合作、诚信的心理品质。 （2）培养爱国主义情感和集体主义观念，具有国家、企业主人翁的责任感，确立为祖国社会主义现代化事业做贡献的人生理想。 （3）增强民主和法制观念，养成遵纪守法的意识，树立正确的价值观和道德标准。 （4）了解我国国情，热情关注和参与经济、政治生活。 （5）认同所学专业，认同即将从事职业的岗位价值，具备爱岗敬业的思想。 三、参考学时 144课时 四、教学内容和要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考 学时 1 第一课 谱写崭新篇章 教学内容： 1．职业伴随人生职业与人生 2．学习改变命运 教学要求： 从正确认识职业开始，帮助大家树立正确的职业观念，了解职业教育的意义与作用，描述自己的职业兴趣，解