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2023-07-13 发布于辽宁
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2021“双减”背景下小学语文作业设计2.docx

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2021“双减”背景下小学语文作业设计2 在“双减”背景下，教师需要优化作业设计，以提高教学质量。传统的“超、背、写”形式已经过时，现在需要采用多元有趣的跨学科开放性作业，以培养学生思维表达能力和语文素养。首先，作业设计需要兴趣化。学生需要产生内部动力来完成作业，才能培养自主学习的能力。兴趣化的形式可以包括口头作业，如朗读和背诵，以及设计绘画作业，让学生表达自己的思想情感，并与家长和班级同学在线分享交流。其次，作业设计需要综合化。学科间的融合可以通过构建语文学科和美术学科之间的桥梁来实现。例如，可以设计跨学科作业“画一画”，让学生根据课文内容画一幅画，并叙述图意或讲讲画里的故事。此外，可