浙教版七年级数学下册第一章《平行线的判定与性质习题课》课课件.pptVIP

平行线的判定与性质(习题课) 复习引入引入建模应用小结nextABCDEFHGABCDEFHGABCDEFHGF 形模式Z 形模式C 形模式 平行线的判定同位角相等，两直线平行.内错角相等，两直线平行.同旁内角互补，两直线平行.平行线的性质两直线平行，同位角相等.两直线平行，内错角相等.两直线平行，同旁内角互补. 感悟模式ABCDE∵DE∥BC∴∠B＝∠ADE∴∠C＝∠AED∴∠B＋∠BDE＝180°∴∠C＋∠CED＝180°∴DE∥BC∵ ∠B＝∠ADE∵ ∠C＝∠AED∵ ∠B＋∠BDE＝180°∵ ∠C＋∠CED＝180°名称:塔形模式建模应用小结next引入 探索模式ABCDE名称:塔形模式∵ ∠B＝∠ADE∴DE∥BC∴∠C＝∠AED∠B＋∠BDE＝180°∠C＋∠CED＝180°角的关系直线平行判定确定其它角的关系性质结论建模应用小结next引入 感悟模式ABCDO∵AB∥CD∴∠B＝∠D∴∠C＝∠A∵ ∠B＝∠D∵ ∠C＝∠A∴AB∥CD名称:蝶形模式建模应用小结next引入 探索模式ABCDO名称:蝶形模式∵ ∠B＝∠D∴AB∥CD∴∠C＝∠A角的关系直线平行判定确定其它角的关系性质结论建模应用小结next引入 应用模式　　如图,若AB∥DF,∠2＝∠A,试确定DE与AC的位置关系,并说明理由.ABCDEF2ABCDFACDEF2建模应用小结next引入 应用模式①已知:∠1＝∠2,∠C＝∠D,说明DF∥AC的理由②已知:∠A＝∠F,∠C＝∠D,说明DF∥AC的理由ABCDEF12建模应用小结next引入 已知：AB∥CD，MG、NH分别平分∠EMB和∠DNM，那么MG与NH的关系怎样？F12))))ABDEGHNMC43 已知：AB//DE，∠1=∠2，说明AC//DF的理由。）） 如图，已知BF平分∠ABC，∠CEB=∠CBE=65°，∠EDF=50°，说明BC∥AF的理由。 已知：如图∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，说明EC∥FB的理由。 如图，AB∥CD，∠1=∠2，∠E=37°，求：∠F的度数。 已知CD⊥AB, 点E是线段BC上一点,且EF⊥AB,垂足分别为D、F。如果∠1=∠2,试判∠AGD 与∠ACB的关系,并加以说明。 1.如图所示, 已知AB//CD ,AD//BC, BF平分∠ABC ,DE平分∠ADC,则 DE//FB,请说明理由.DFCAEB能力大挑战 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。