人教部编版小升初语文阅读考前每日一练（三十二）（有答案）.docxVIP

每日一练：小升初考前大冲刺之阅读精练（三十二） 一、阅读下面的这首诗，回答问题。 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 诗的第一句以 的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写 。 2.第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。 3.第三四句，由 转入 ，既含蓄委婉地 ，又侧面烘托了 ，抒发了 。 二、阅读下面的文章，回答问题。 人生第一课 　　这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 　　“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 1.文中画线的词语在句中的作用是 。? 2.请根据提示从第2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。?? ?（1）上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。?? ?（2） ? （3） ? （4） 3.请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？ 4.你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？ 三、阅读下面的短文，回答问题。 父与子 在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。 此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1.读文章，联系上下文理解下列的词语。 （1）径直： （2）置之不理： 2.儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是（ ），第二个反应是（ ），而得到父亲的回答是（ ?），儿子最后的办法是（ ）。 3.读完文章，你的疑惑是什么？反复读后你对这个疑惑是怎么理解的？ 4.读了文章，你得到了什么启示？如果在你生活中再发生这种情况，你会怎么