浙教版七年级数学下册第一章《图形的平移》课课件.pptVIP

1.5 图形的平移义务教育课程标准实验教科书　浙教版《数学》七年级下册 看看想想:问题: 在滑梯过程中，小朋友身体各部分运动的方向相同吗？运动距离呢？ 合作学习观察左图，缆车由A到B的运动中，它的各部分运动的方向相同吗？各部分运动的距离怎样变化？AB相等 AB AB （1）想一想　填一填在传送带上，如果货物箱上的A点向左移动50cm ，则箱子上的B点会向 移动，移动了 cm, 左50问：传送带在传送箱子的过程中，箱子上的各点运动的方向如何？运动距离呢？. D. D.C.C 箱子上的C点会向 移动，移动了 cm,则箱子上其他所有的点会向 移动，移动了 cm.箱子上的D点运动方向，运动距离呢?左50左50 （1）、（2）、（3）中的图形在运动过程是否有共同点？若有,是什么？ （１）（３）（2）图形上各点运动的方向相同，运动的距离相等. 由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形上的所有的点都向同一个方向运动相等的距离，这样的图形改变叫做图形的平移，简称平移.问：由以上的表述，你认为描述一个平移变换需要哪几个条件？ ABCDEFGH平移的方向,移动的距离 做一做1.下列两组图形的运动，哪一个是平移？（1）（2）2、如图，把弯月形进行平移，平移后的图形是（ ）ABCDC 3、请举出现实生活中平移的一些例子.索道上的缆车电梯上的人做一做 （1）已知一条线段（如图），请作出它向上平移4个单位后的图形.Ａ．Ａ’．（2）图中点Ａ经平移到了点Ａ′，　则点Ａ和点Ａ′是一对对应点，你能在图中找出其他各对对应点吗？ .B.B’CC’.. B – B’、C – C’ （3）已知一个长方形（如图），请作出它向右平移2个单位后的图形.正确画法错误画法AAA’A’.... 例把长方形ABCD沿箭头所指的方向平移，使点C落在点C′。求经这一平移变换后所得的像.方法一ABCDC′1.先把透明纸覆盖在长方形ABCD上，画出相同的图形.ABCD2.然后把透明约沿箭头方向平移，直到点C与点C′重合.A′B′C′D′ABCD∴长方形A′B′C′D′就是所求平移变换后得到的像. 方法二：利用作图C′ADBC（1）分别过点B，D作AC的 平行线BM，DN.B′D′A′作图步骤：长方形A’B’C’D’就是所求经平移变换后得到的像.(2）分别在射线AC’，BM，DN上截取AA’，BB’，CC’,DD’，使AA’=BB’= DD’ = CC’.（3）连结A’B’，B’C’，C’D’，D’A’.NM DABCD′A′B′C′NM想一想：位置改变了，形状、大小、方向都不变.平行且相等想一想：通过上述问题的讨论，你认为图形 的平移有哪些性质呢？ 1）原图形与图形平移后的像相比，图形哪些改变了？哪些仍不变？2）连结各对对应点得出线段，这些线段之间有什么关系呢？ 图形的平移变换性质：1.平移变换不改变图形的形状、大小和方向.2.连结对应点的线段平行而且相等.注意平移变换所得的图形原图形全等描述一个平移变换，必须指出原图形平移的方向和移动的距离. 1、 将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到△MNP，则△MNP是 三角形，它的面积是 cm2. 2、“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是__________变换?试一试 3、下图是一幅镶嵌图，你认为该镶嵌图是怎么制作的，用今天所学知识，能描述一下吗？ （1）认识图形的平移.（2）理解和掌握图形的平移的性质.（3）会作出某图形经平移后的像.(利用尺规作图)（4）不论是作图还是描述一个图形的平移都需要知道两个要素：平移的方向和移动的距离.梳理知识，归纳小结通过本节课的学习，谈谈你的收获或心得？ 布置作业1、作业本2、课后练习 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。