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2020春苏教版数学三年级下册全册教学反思
1.口算乘法
数学教学必须从学生感兴趣的事物出发，老师可以利用学生感兴趣的情境，让学生产生情绪高昂的学习需求，积极投入到学习中去。学生从情景图中提出问题，为学生搭建了学习的平台，有了问题就必须解决。在探究新课环节上，老师让学生在自主探究、合作交流中发现、分析各种口算方法，使学生动脑、动口，学到的知识更深刻。适时引导学生总结两个乘数末尾有的口算乘法的简便方法，提高课堂教学的有效性。
2.口算乘法
两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来计算的。教材把乘法估算编排在口算整十数乘整十数、整百数乘整十数的后面，这样的安排既能够使学生提高口算能力，又
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