2023年春八下语文第23课 马说 知识总结及习题(含答案).pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 第23 课 马说 目标导航 学习目标 中考导航 1． “或”“食”“见”“安”“策”“材” 1．了解作者及文体特征，疏通文意，积累重要文言词语。 “其”等是中考易考词语。 2 ．体会虚词在表情达意上的作用。 2 ．把握文章的深刻寓意，理解作者的思想 3 ．理解作者的观点和情感，学习托物寓意的写法。 感情，是学习的重点，也是中考的易考点。 3. 文言文中的一词多义现象是中考文言文 的常考点。 知识点01 文题解读 “马”交代了本文的论述对象，“说”是古代的一种文体。“马说”即“说马”，就是 谈马，论马。标题交代了本文的体裁和写作对象。 【知识拓展】 说 “说”是古代一种议论性文体，大多是就一事一物或一种现象抒发作者的感想。行文崇 尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。特点：形式上采用叙议结合， 或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，基本原则是叙为议设，核心是议。这种文体语言通 常简洁明了，寓意深刻；写法灵活，还常常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即我们 常说的“托物寓意”。 《马说》《师说》《捕蛇者说》等均属于这一文体。 知识点02 作者作品 作者简介 韩愈（768—824 年），字退之，河南河阳(今河南省孟州市)人。自称 “郡望昌黎”，世 称 “韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。他是唐代古 文运动的倡导者，被后人尊为 “唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 “韩柳”。有 《韩昌黎集》 传世。 【知识拓展】相关背景 本文选自 《韩昌黎文集校注》卷一 （上海古籍出版社 1986 年版）。这是作者 《杂说》 四篇中的第四篇。 《马说》大约作于贞元十一年（795 ）至十六年（800）间。其时，韩愈初 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 登仕途，很不得志。曾三次上书宰相要求擢用，但“志不得通”“足三及门，而阍人（守门 人）辞焉”。韩愈从自己的切身经历中，深感朝廷对下层知识分子不公，于是联系当时统治 者压抑人才的情况和自己身居下位的处境，写了这篇文章。 知识点03 字词句积累 1．字音： 祇辱于(zhǐ) 骈死于 （pián ） 槽枥 （cáo ) （lì ） 一食或尽粟一石( shí ) （sù ）（dàn ） 食 ． ． ．． ． ． ． ． 马者(sì) 其真无马邪 （yé) ． 2 ．通假字： 祇辱于奴隶人之手（同“祇（只）”，只，仅） ． 食马者不知其能千里而食也（同“饲”，喂） ． 才美不外见 （同“现”，显现，表现） ． 其真无马邪 （同“耶”，表示疑问，相当于“吗”） ． 3 ．古今异义： 一食或尽粟一石（古义：有时。今义：或者