人教部编版三年级下册语文课件-11.赵州桥.pptVIP

11.赵州桥;第1课时;你们见过哪些桥？;带着问题用自己喜欢的方式朗读课文。 1．标标（自然段）、圈圈（生字）、划划（用直线划出新词）。 2．归纳各自然段的主要内容。 3．说说赵州桥给你留下了怎样的印象。;赵县 节省 拱桥 安济桥 石匠设计 横跨 历史 前爪 智慧坚固 而且 水花 各自 中间桥洞 河面 流水 双龙戏珠 似乎 人民 才干 创举 冲击;每个自然段的段意。;说说赵州桥给你留下了怎样的印象？;县令 县;历史 历; 这节课我们初步认识了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，知道了赵州桥是我国宝贵的历史遗产。下一节课我们将随作者的脚步，去发现赵州桥的“宝贵”之处。;板书设计;第2课时; 今天我们继续学习赵州桥，在学习之前老师要靠靠同学们生字词掌握的怎样？; 自由朗读第2、3自然段。学习方法是：一读，了解写了什么；二读，抓住词语，理解作者是怎样写的；三读，体会作者的思想感情。;（一）雄伟、坚固的赵州桥;4．这样的桥有什么优点？;（二）美观的赵州桥;4．文中怎样描写这些精美图案的？;4.作者只描写了3幅是最精美的图案，其它图案刻怎么样？;先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样。;7．这精巧的设计，精美的图案都出自我国古代劳动人民之手。而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前，举世闻名，课文是怎样夸它的？;假如你是导游，根据板书向游客介绍赵州桥。; 这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建遗是建桥史上的个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才千，是我国宝贵的历史文化产。;跳出文本，寻找“宝贵”;了解本课的学习方法： 1．会抓重点词语概括段意。 2．学习作者个绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。 3．仿照课文第3自然段会围绕一个意思写一段话。;板书设计;11.赵州桥;第1课时;你们见过哪些桥？;带着问题用自己喜欢的方式朗读课文。 1．标标（自然段）、圈圈（生字）、划划（用直线划出新词）。 2．归纳各自然段的主要内容。 3．说说赵州桥给你留下了怎样的印象。;赵县 节省 拱桥 安济桥 石匠设计 横跨 历史 前爪 智慧坚固 而且 水花 各自 中间桥洞 河面 流水 双龙戏珠 似乎 人民 才干 创举 冲击;每个自然段的段意。;说说赵州桥给你留下了怎样的印象？;县令 县;历史 历; 这节课我们初步认识了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，知道了赵州桥是我国宝贵的历史遗产。下一节课我们将随作者的脚步，去发现赵州桥的“宝贵”之处。;板书设计;第2课时; 今天我们继续学习赵州桥，在学习之前老师要靠靠同学们生字词掌握的怎样？; 自由朗读第2、3自然段。学习方法是：一读，了解写了什么；二读，抓住词语，理解作者是怎样写的；三读，体会作者的思想感情。;（一）雄伟、坚固的赵州桥;4．这样的桥有什么优点？;（二）美观的赵州桥;4．文中怎样描写这些精美图案的？;4.作者只描写了3幅是最精美的图案，其它图案刻怎么样？;先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样。;7．这精巧的设计，精美的图案都出自我国古代劳动人民之手。而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前，举世闻名，课文是怎样夸它的？;假如你是导游，根据板书向游客介绍赵州桥。; 这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建遗是建桥史上的个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才千，是我国宝贵的历史文化产。;跳出文本，寻找“宝贵”;了解本课的学习方法： 1．会抓重点词语概括段意。 2．学习作者个绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。 3．仿照课文第3自然段会围绕一个意思写一段话。;板书设计;