《教师心理健康状况、标准与对策研究》课题开题报告.docxVIP

《教师心理健康状况、标准与对策研究》课题开题报告 本研究的理论依据主要是基于教师心理健康问题的检出率及分析。在我国，学者们从生理、心理和社会三个方面筛选出自测健康评价指标，并于1999年编制了自测健康评定量表（简称SRHMS）。虽然在临床上已经有了一些应用研究的报告，但是对于教师群体的应用研究资料却还很少。因此，本研究将利用SRHMS和心理卫生评定量表SCL-90，对教师心理卫生现状进行调查，旨在探索教师心理健康的标准及对策，为制定提高教师自身心理健康的措施提供理论依据。 三、研究目标和内容 本研究的目标是探讨素质教育背景下教师健康心理状况、标准与具体策略的针对性和有效性。为了达成这一目标，