2023年华师大版八年级数学上册《直角三角形的判定》课课件1.pptVIP

直角三角形的判定; 直角三角形有哪些性质？ ;思考:;据说,古埃及人曾用下面的方法画直角： 　他们用13个等距的结巴一根绳子分成等长的1段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形,其直角在第4个结处。;勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 。;互逆命题: 两个命题中, 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题. 如果把其中一个叫做原命题, 那么另一个叫做它的逆命题. 互逆定理: 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题, 那么它也是一个定理, 这两个定理叫做互逆定理, 其中一个叫做另一个的逆定理. ;已知：如下图，在 △ABC中，AB=c,BC=a，AC=b,a2+b2=c2.; 分析：根据勾股定理的逆定理, 判断一个三角形是不是直角三角形, 只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方.;;例4 已知△ABC，AB=n2_1，BC=2n，AC=n2+1 (n为大于1的正整数)。试问△ABC是直角三角形 吗？若是，哪一条边所对应的是直角三角形？;如果△ABC的三边长分别为 a,b,c,且a=m2-n2, b=2mn,c=m2+n2(mn,m,n是正整数, 则△ABC是直角三角形 ;1. 满足下列条件△ABC,不是直角三角形的是( ) A.b2=a2-c2 B. a:b:c=3:4:5 C.∠C=∠A-∠B D. ∠A:∠B : ∠C =3:4:5;;如图：边长为4的正方形ABCD中，F是DC的中 点，且CE= BC，则AF⊥EF，试说明理由;直角三角形的判定; 直角三角形有哪些性质？ ;思考:;据说,古埃及人曾用下面的方法画直角： 　他们用13个等距的结巴一根绳子分成等长的1段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形,其直角在第4个结处。;勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 。;互逆命题: 两个命题中, 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题. 如果把其中一个叫做原命题, 那么另一个叫做它的逆命题. 互逆定理: 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题, 那么它也是一个定理, 这两个定理叫做互逆定理, 其中一个叫做另一个的逆定理. ;已知：如下图，在 △ABC中，AB=c,BC=a，AC=b,a2+b2=c2.; 分析：根据勾股定理的逆定理, 判断一个三角形是不是直角三角形, 只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方.;;例4 已知△ABC，AB=n2_1，BC=2n，AC=n2+1 (n为大于1的正整数)。试问△ABC是直角三角形 吗？若是，哪一条边所对应的是直角三角形？;如果△ABC的三边长分别为 a,b,c,且a=m2-n2, b=2mn,c=m2+n2(mn,m,n是正整数, 则△ABC是直角三角形 ;1. 满足下列条件△ABC,不是直角三角形的是( ) A.b2=a2-c2 B. a:b:c=3:4:5 C.∠C=∠A-∠B D. ∠A:∠B : ∠C =3:4:5;;如图：边长为4的正方形ABCD中，F是DC的中 点，且CE= BC，则AF⊥EF，试说明理由;