2023年中小学教师入编考试公共基础知识题库及答案(通用版)3.pdfVIP

2023 年中小学教师入编考试公共基础知识题库及答案（通用版） 5.课的类型的划分依据 ( A ) — 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选 A 教学任务 B 教学内容 C 教学规律 D 教学原则 项） 1、 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级 6.教师上课必要的补充主要是通过 (C ) 课程管理体制。这三级课程是 (D ) A 布置作业 B 检查作业 C 课外辅导 D 课后练习 A、必修课、选修课和活动课 B、 理论课、实验课和活动课 7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的 (D ) C、 显形课、隐形课与实践课 D、 国家课程、地方课程和校本课程 A 信度 B 难度 C 区分度 D 效度 2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的 8.一个测验经过屡次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的 (A ) 基本准则是 A 信度 B 效度 C 区分度 D 难度 ( C ) 9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结 A 教学目的 B 教学内容 C 教学原则 D 教学方法 构，称为 3.循序渐进原则要求教学要 (B ) ( C ) A 温故而知新 B 不陵节而施 C 不愤不启，不悱不发 D 学而时习之 A 教学程序 B 教学步骤 C 教学组织形式 D 教学阶段 4.教学工作中的中心环节是 (B ) 10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用 (B ) A 备课 B 上课 C 作业的检查与批改 D 课外辅导 A 分组教学 B 个别教学 C 道尔顿制 D 班级上课制 11. 创造性思维的核心是 ( C ) 康的生活 A . 形 象 思 维 B . 抽 象 思 维 C . 发 散 思 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的 ( A ) 维 D. 聚合思维 A . 苛 勒 B. 斯 金 纳 C . 桑 代 12. 学生中常见的焦虑反响是( D ) 克 D. 布鲁纳 A . 生 活 焦 虑 B . 择 友 焦 虑 C . 缺 钱 焦 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( B ) 虑 D. 考试焦虑 A . 方 案 策 略 B. 组 织 策 略 C . 调 节 策 13. 发现学习是属于 ( A ) 略 D. 监视策略 A. 以学生为中心的教学策略 B. 以教师为主导的教学策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程， C. 个别