小蜗牛慢慢爬教案.pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 《小蜗牛慢慢爬》教案 课型：造型 表现 教学目标： 1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。 2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。 3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的 探索与研究精神。 教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。 教学难点：蜗牛的制作。 教学准备：教材，课件，纸条，剪刀，双面胶，手工蜗牛成品 教学过程： 一．视频激趣，导入课题 1.导入课题：今天老师要给大家介绍一些新朋友，看看，它们是谁？（课 件画面播放） 2.揭示课题： 师：哇！里边谁最可爱呀，对，小蜗牛就是今天我们的新朋友，让我们一 起走进它们的世界。 （板书：小蜗牛） 二．认识蜗牛 师：你们喜欢观察吗？你们喜欢看书吗？爱观察爱看书的孩子我都喜欢， 那谁来说说你了解的小蜗牛？ 生讨论。 师：孩子们说对一些，看看，老师特意为你们准备了蜗牛的结构图（出示 蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角，头，身体，外壳基本形态有 初步的认识。） 师：蜗牛它是一种软体动物，就是没有骨头，它的背上有个呈螺旋形的外 壳，它的头上一共有两对触角，较长的一对的触角顶端长着蜗牛的眼睛，小触角 往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称 之为 “齿舌”。不同种类的蜗牛体形也大小各异，孩子们平常见到的蜗牛只有指 甲盖那么大，但非洲有一种大蜗牛可长达 30 厘米，由于蜗牛行动缓慢，人们常 用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。 （板书：慢慢爬） 三． 展示成品，自主探究。 1.展示成品。 师：今天老师带来了小蜗牛跟我们一起来上课， （拿出小蜗牛）小蜗牛想 告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去 参赛啊？但是想要去参赛要接受一些挑战，小朋友们愿意接受挑战吗？ 挑战一： 师：请小朋友仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？ （播 放 ppt）小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？爱心，水果， 花朵等。 （纸条上纹样的绘制可放宽要求，呈现带状即可） 师：我们第一关挑战成功。 挑战二： 师：可是这些蜗牛的外壳到底是怎么做的呢？你们知道吗？ 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 师：.如果这只蜗牛是你做的，你会怎么做呢？ 生讨论、 师：我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀。 可以是第一种：小圈套大圈做贝壳的一号方法。（课件） 也可以是第二种：一圈卷贝壳的第二种方法。 四。师示范，制作蜗牛方法。 师：孩子们，我们都通过了两个挑战了，现在我们就可以做出漂亮的小蜗牛 去参加比赛了。看着这些蜗牛呀，现在老师也想试一试，那我就试第二种卷的方 法。你们呢，就安静，仔细的观察老师是怎么做的，可以吗？ 1.首先我们做蜗牛的壳，选一根已经装饰好的纸条，借用铅笔等小圆柱体工 具卷折蜗牛的外壳，可以一次性的做出蜗牛螺旋状的外壳形状。 2.接着我们做蜗牛的头部和尾部。找出一根和外壳宽度一致的纸条，用笔