二年级语文风娃娃常用知识点.pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 二年级语文风娃娃常用知识点 二班级语文风娃娃常用学问点归纳 《风娃娃》是人教版二班级上册的一篇浅显易懂的美丽的童话故事，语言生动活泼，富有 儿童 情趣。你会整理二班级语文风娃娃学问点吗?这里给大家共享一些二班级语文风娃娃学 问点，欢迎 阅读！ 二班级语文风娃娃学问点 字词： 娃娃、田野、渐渐、转动、断断续续、奔跑、兴奋、纤夫、行驶、感谢、风筝、摇摇摆摆、 无 影无踪、难过、责备 句子： 风娃娃来到田野，观察一架大风车正在渐渐转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地 吸了 一口气，用劲向风车吹去。风车一下子转得飞速!抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧 苗喝足了水， 笑着不住地点头，风娃娃也兴奋极了。 风娃娃乂来到河边，观察很多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却 走得 很慢。 来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃观察了，抓紧过去用劲吹风。风筝 在空 中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 词语解释： 【断断续续】时而中断，时而连续。 【责备】责怪、埋怨。 【用劲】用力。 【抓紧】抓紧时机，亳不拖延。 【摇摇摆摆】向相反的方向不停地来回移动或变动。 【简单】①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。 【风车】向利用风力驱动的机械装置.。团一种玩具，由纸或塑胶制的叶片，松弛装在杆的末 端， 能在风中旋转。 【纤夫】为他人拉船的役夫。 【风筝】一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以 便在 一根长线牵连下，飘扬空中。 【无影无踪】消逝得没有踪迹可寻。 【责备】责怪，怪罪。 二班级语文风娃娃教案 教学 目标： 1 . 12 4 熟悉本课 个生字，会写“夫、表、示、号〃 个生字； 2 .能正确、流利地朗读课文，积累词语； 3 .初读课文，大致了解课文内容。 教学重点： 结合语言环境，自主识字，规范书写 4个生字。 教学难点： 指导写好表和号 教学预备：多媒体课件、识字卡片。 教学流程： 一、谜语引入 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 1 .上课之前，猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 揭示谜 底：风，板书。 2 .今日我们要和风娃娃交伴侣。板书课题，读课题。 二、初读课文 1 . 自由读文，把课文读正确，不熟悉的字借助下面的拼音熟悉它，并多读几遍。 2 .分段轮读，检查字音。 3 .读了 2 遍课文，你知道了什么？ 三、精读课文 1 .读了两遍课文，你就知道这么多，你真了不起，看来，会读书可真有用啊!假如你哪里 没 读懂也没关系，一会儿我们细细地读故事，信任这节课结束以后，你肯定会和风娃娃成为 伴侣。 2 .风娃娃来到田野里，帮人们做了什么？自由读读第 2 自然段。(读后沟通，帮人们做了什 么？) 是啊，他吹动了风车，读前半段。解决转”多音字，读出断断续续。 看到这种情形，风娃娃是怎么做的?读中段，读出“用劲儿”。 经过的关心，读后半段，读出“兴奋极了 〃。说说我在什么时候也兴奋极了。 3 .关心别人是一件多么令人兴奋的事啊!风娃娃又来到了河边，这回关心了谁?读第 3 a 然段。 (读后沟通，关心了纤夫，纤夫是指在河边用体力拉船的人们。)纤夫们是怎么拉船的? 出示文中 句子，读出纤夫的拉船的艰辛。 看到这种状况，风娃娃赶忙跑过去帮忙，对帆船吹起来，引读后半段，同学读。读出句子 的 意思，纤夫们笑了，可能会对风娃娃说：。 4 .风娃娃想：关心人们做好事，真简单，只要有力气就行。于是，他来广场上自由读 第 4 自然段。识“筝〃。 5 .经过风娃娃的大风吹，不一会接读，读出难过极了。练习我()，难过极了。 6 .看来，风娃娃不但能关心人们，同时也会给人们帮倒忙啊!不知不觉中，我们把课文全 读 完了，接下来，我们学一学。 四、巩固练习