第二章　微专题16　实验：探究两个互成角度的力的合成规律.docxVIP

微专题16　实验：探究两个互成角度的力的合成规律 本实验方案有多种：橡皮筋和弹簧测力计、橡皮筋和钩码、全用橡皮筋或弹簧、全用钩码等．无论什么方案，本实验的核心是要理解合力和分力分别是哪些力，怎样确定合力、分力的大小和方向，怎样作力的平行四边形图形．本实验的基本方法是等效替代法． 1．(2023·天津市南开区模拟)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，F为用平行四边形定则作出的合力． 甲　　　　　乙 (1)本实验中“等效替代”的含义是________； A．橡皮筋可以用细绳替代 B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 (2)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________； (3)实验中用两个完全相同的弹簧测力计成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有________； A．两细绳的方向 B．橡皮筋的原长 C．两弹簧测力计的示数 D．结点O的位置 (4)本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差________． A．两个分力F1、F2间的夹角越小越好 B．两个分力F1、F2的大小要适当大些 C．拉橡皮筋的细绳要稍短一些 D．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 (5)在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将________(填“变”或“不变”) 答案　(1)D　(2)F′　(3)ACD　(4)BD　(5)不变 解析　(1)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中“等效替代”的含义是两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代，故D正确，A、B、C错误； (2)两力中方向沿AO方向的是实验值，而理论值是运用平行四边形定则得出的，即F是理论值，F′是实验值，由于误差的存在F与F′不重合，故应填F′. (3)实验过程中需要记录拉力的方向、拉力的大小与结点的位置，不需要记录橡皮筋的原长，故选A、C、D. (4)两个分力F1、F2的夹角过大或过小都会增大实验误差，故A错误； 为了减小实验读数误差，应让两分力适当大些，故B正确； 细绳应长一些，方便记录拉力的方向，故C错误； 实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度，减小误差，故D正确． (5)本实验中，记录的是力的大小和方向，故可以将细绳换成橡皮筋，实验结果不变． 2．甲同学尝试用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计a挂于固定点c，下端用细线挂一重物Q.弹簧测力计b的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和细线的方向． (1)图中弹簧测力计a的示数为________N； (2)下列必要的实验要求是________(请填写选项前对应的字母)； A．应测量重物Q所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．细线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 (3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为F1和F2，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为F′，通过作图法验证时，图中符合实际情况的是________． 答案　(1)5.80　(2)ABC　(3)C 解析　(1)图中弹簧测力计a最小分度为0.1 N，需估读一位，故其示数为5.80 N. (2)本实验要验证当两个力的作用效果与一个力的作用效果相同时，他们满足平行四边形定则，故需测量出两个分力的大小，重物Q的重力，故Q的重力需要测量，A正确；弹簧测力计在使用前应校零，B正确；细线方向应与木板平面平行，避免形成垂直木板的分力，C正确；同一次实验中，O点应静止在同一位置，改变拉力进行多次实验，O点位置可以不在同一位置，D错误． (3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为F1和F2，用平行四边形画出来的合力理论值为F，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时，拉力F′的方向一定与橡皮筋在同一直线，为合力的实际值，通过作图法验证时，图中符合实际情况的是C图． 3．(2023·辽宁省模拟)某同学用图甲所示装置做“探究求合力的方法”实验．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳． (1)要减小实验误差，下列措施可行的是__________． A．两个分力F1、F2的大小要适当大些 B．两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些 C．拉橡皮筋的细绳要细些且要稍短一些 D．标记细绳方向的点要尽量