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[英语]新版七年级下英语教案 Unit 1 Can you play the guitar? ---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he cant. Section A 1a — 1c (P1) Section A 2a— 2d (P2) * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。 * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】: 【学习目标】: 1. 掌握表示爱好的单词( 1.掌握并运用各种俱乐部的短语。 2(熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿( 2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备【学习重点】: 的才能。 学会谈论自己或别人的能力. 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【体验学习】: 【学习重点】: 1. 情态动词can小结:后面总是接动词原形，没有人称和数 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 的变化。意思是―能,会‖。用法口诀:情态can表能力，和 【体验学习】: 行为动词不分离。 1. 自学课文，勾画出重点和疑惑 不管主语如何变，can的模样永不变。 2. 熟悉俱乐部名称的写法: 只要出现动词can，动词原形后面站。 the swimming club____________ the dancing 一般疑问can提前，否定can后not添。 club__________________ 2. play的用法小结: play与体育、棋类词语连用时，不加定 the singing club_______________ the music 冠词the club____________________ eg: play basketball, play chess, play the art club___________________ the story telling cards club_______________ play与乐器类词语连用时要加定冠词 the chess club_________________ the sports the club____________________ eg: play the guitar，play the piano play the drum，play 【课堂导学】: the violin 学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。 【课堂导学】: 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 学习任务一、认读并书写本课单词 2.再听一遍录音,自己核实答案。 1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 3.小组相互核对答案，检查所听结果。 2. 默写下列单词并展示。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。 弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ eg: A:What club do you want to join? 唱歌_________ B:I want to join the chess club. 下国际象棋______ 画画_________ 说英语 5.小组展示。 ______________________ 学习任务二:听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具3.小组内核对答案 备的才能。 4.完成1a 将单词与图画匹配 1.听录音，完成句子。 学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 1.听录音完成1b排序。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。 3.完成1c, 练习下面的对话: eg: A:What club does Lisa want to join? Can you---? Yes, I can. No, I can’t B:She wants to join the chess club. 学习任务三、合作探讨 学习任务三:完成2c部分。 1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同, 1.以小组为单位,根据2b内容编新对话. 弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.小组竞赛,展示新对话。 2.讨论如何询问第三人称能力的句型 学习任务四:完成2d部分。 ---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he cant. 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生共同解惑。 【学习重点】: 学会谈论自己或别人的能力