部编版三年级语文上册6 秋天的雨-课件.pptVIP

; 同学们，你们一定都见过下雨，那么你们喜欢什么样的雨呢？; 大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。;秋天的雨;作者简介;邮票：供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。邮票的方寸空间，常常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。;小喇叭：广播宣传用的扬声器。;喜鹊：一种人们认为非常吉祥的鸟。;松鼠：哺乳纲啮齿目中的一个科，特征是毛茸茸的长尾巴和匀称灵活的身体。;青蛙：两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。;杨树：树干通常端直，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。;柳树：对环境的适应性很强，喜光，喜湿，耐寒。;秋天的雨;初读课文;;重难点字书写指导;结构：;结构：;整体感知;第1自然段：秋天的雨，是一把钥匙。 第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。第3自然段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;课文从哪几个方面来写秋雨的？;第2课时; 通过上一节课的学习，说一下秋雨给你留下什么印象？;研读课文; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;(1) 找出每个自然段的中心句。 (2)文中用了什么修辞？这样写的好处是什么？ (3)思考：秋雨的特点是什么？ (4)可以小组合作，汇报交流。; 读第2自然段，找出这一段中的关键词，并找出中心句。; 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。; 不会的，因为这两个词语仿佛让我们看到银杏树叶和枫树叶轻轻地扇动、飞舞的样子，有一种动态美，去掉后就显得干巴巴的了。;你能照样子写一写吗？; 红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了冬日的寒冷。 　　闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。; 课文除了写枫叶和银杏叶，还写了哪些事物？它们的颜色分别有哪些？;填一填： (　　　)田野　　　(　　　)橘子 (　　　)柿子 (　　　)菊花; 从“你挤我碰”一词中你能体会到什么？看到“频频点头”你又能体会到什么呢？; “你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。; 菊花的颜色又多又美丽，“频频点头”用了拟人的修辞，表达了作者对菊花的喜爱。; 谁来说一下“频频点头”的意思？你能用动作来演示一下吗？;读第3自然段，找出关键词和中心句。;　填一填： 　梨(　　　　)　　　菠萝(　　　　) 苹果(　　　　) 橘子(　　　　); “勾住”是什么意思？香味怎么会勾住小朋友的脚？你有没有被什么东西“勾住”过？; 找出第4自然段的中心句，想一想“小喇叭”是什么意思？;;背诵2自然段。;小拓展：秋天的雨还会给谁？;小 结;秋天的雨;; 同学们，你们一定都见过下雨，那么你们喜欢什么样的雨呢？; 大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。;秋天的雨;作者简介;邮票：供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。邮票的方寸空间，常常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。;小喇叭：广播宣传用的扬声器。;喜鹊：一种人们认为非常吉祥的鸟。;松鼠：哺乳纲啮齿目中的一个科，特征是毛茸茸的长尾巴和匀称灵活的身体。;青蛙：两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。;杨树：树干通常端直，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。;柳树：对环境的适应性很强，喜光，喜湿，耐寒。;秋天的雨;初读课文;;重难点字书写指导;结构：;结构：;整体感知;第1自然段：秋天的雨，是一把钥匙。 第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。第3自然段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;课文从哪几个方面来写秋雨的？;第2课时; 通过上一节课的学习，说一下秋雨给你留下什么印象？;研读课文; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;