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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 中学数学教师教学随笔 6 篇 数学可以训练你的思维实力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习非常有必要。下面是我整理的《中学数学老师教学随笔》，供您阅读,参考。希望您能有所收获! 中学数学老师教学随笔 1 我们的理念是“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人 学不同的的数学”，“数学教化应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生 活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学”。这一理论在数学(1～6 年 级)教材中得到了充分的体现。如何依据教材的特点，把枯燥的数学变得好玩、 生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培育学生的创建精神与实践实力呢? 通过反复思索，我就从课堂教学入手，联系生活实际讲数学;把生活阅历数学化，把数学问题生活化。 一、运用生活阅历解决数学问题 低年级学生尽管具备了肯定的生活阅历，但他们对四周的各种事物、现象有 着很强的新奇心。我就紧紧抓住这份新奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟识的生活阅历作为实例，引导学生利用自身已有的阅历探究 新学问，驾驭新本事。 借用学生熟识的自然现象学习数学 在教学“可能性”一课时，先让学生观看一段动画，在风和日丽的春天，鸟儿在飞来飞去，突然天阴了下来，鸟儿也飞走了，