集合与简易逻辑-教师版.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 创新三维学习法，高效学习加速度 源于名校，成就所托 教学内容概要 数学备课组 数学备课组 教师： 年级： 高三 学生： 日期 上课时间 学生上课情况： 主课题：集合与简易逻辑 教学目标： 1、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念 2、了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义 3、理解四种命题及其相互关系 4、掌握充要条件的意义 教学重点： 1、集合的性质及运算 2、充要条件的有关概念 教学难点： 1、有关集合的各个概念的含义以及这些概念相互之间的区别与联系 2、对一些代数命题真假的判断 家庭作业 1、完成巩固练习 2、复习知识点 源于名校，成就所托 源于名校，成就所托 创新三维学习法，高效学习加速度 PAGE 创新三维学习法，高效学习加速度 PAGE 10 教学内容 【知识结构】 1、集合概念、元素与集合的关系 集合中元素的性质：确定性、互异性和无序性 常用的重要集合： N 、N * 、Z (Z ? 、Z ? ) 、Q (Q? 、Q? ) 、R (R? 、R? ) 、C 、? 元素与集合之间的关系：∈和 2、集合的表示（列举法、描述法、图示法） 集合三个表示方法的介绍： 区间的概念与表示： 为了便于将实数的集合与数轴上的点对应起来，需要“区间”概念。 对区间而言，尤其需要注意端点处的开（圆括号）与闭（方括号，）这取决于相应的不等式中不等号是严格的，还是混合的。 3、集合与集合的关系 集合与集合之间的关系：子集、相等、真子集 空集：空集是任意集合的子集；空集是任意非空集合的真子集。 4、关于有限集的子集个数的几个结论 若集合 A 中元素个数为m (m ? N *) ，则 ① A 的子集的个数为2m ； ② A 的真子集的个数为2m ?1 ； ③ A 的非空子集的个数为2m ?1 ； ④ A 的非空真子集的个数为2m 5、集合的运算交集： 并集： 补集： 6、集合运算的性质 （1） A ? A ? A, A ? ? ? ?, A ? B ? B ? A; （2） A ? ? ? A, A ? B ? B ? A; （3） ( A ? B) ? ( A ? B); A ? B ? A ? A ? B;A ? B ? B ? A ? B ； 2 。 摩根定律：已知全集U 。若 A ? U 、B ? U ，则 痧( A ? B) ? A ? B 痧( A ? B) ? A ? B U U U U U U 7、有限集的并集中元素个数的计算公式（容斥原理） （以下用n( A) 表示有限集A 中元素的个数） 两个集合的情形 若 A、B 均为有限集，则n( A ? B) ? n( A) ? n(B) ? n( A ? B) 。 特别，若 A ? B ? ? ，则n( A ? B) ? n( A) ? n(B) 。 三个集合的情形 若 A、B、C 均为有限集，则 n( A ? B ? C) ? n( A) ? n(B) ? n(C) ? n( A ? B) ? n( A ? C) ? n(B ? C) ? n( A ? B ? C) 8、四种命题： 原命题 若p 则q； 逆命题 若q 则 p； 否命题 若非p 则非 q； 逆否命题 若非q 则非p； 互为逆否的两个命题是等价的 9、充要条件 条件 p 成立?结论q 成立，则称条件p 是结论q 的充分条件结论 q 成立?条件p 成立，则称条件p 是结论q 的必要条件条件 p 成立? 结论q 成立，则称条件p 是结论q 的充要条件 【例题精讲】 例 1.（1）下列集合中，是空集的是 （D） A．{x | x2 ? 3 ? 3} B．{(x, y) | y ? ?x2 , x, y ? R} C．{x | ?x2 ? 0} D．{x | x 2 ? x ? 1 ? 0, x ? R} 提示：方程 x2 ? x ?1 ? 0 没有实数根. （2）若集合M ? ?a,b, c?中的元素是?ABC 的三边长，则△ ABC 一定不是 （D） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形提示：由集合中元素的互异性可知. （3）若全集U ? ?0,1,2,3,4 ?且C U A ? ?2,3?，则集合 A 的真子集共有 （C） A． 3 个 B． 5 个 C． 7 个 D． 8 个提示： A ? {0,1,4}. ?x ? y ? 1 方程组? 的解集是 . ??5,?4?? ?x2 ? y 2 ? 9 设U ? R, A ? ?x | a ? x ? b?, C U A ? ?x | x ? 4或x ? 3?，则a ? ，b ? . 3, 4 提示： C U A ? x x ? a或x ? b . 例 2.已知 A ?{x? 2 ?