高中物理人教版必修1课件：第三章　相互作用+第3节　摩擦力.pptVIP

第3节　摩擦力;教师备课参考 ;情感态度与责任 让学生体会物理这一学科与现实生活的联系,体会教材的知识源于生活.更能促使学生研究、分析、解决问题;|教学重难点|;|重难点突破方略|;学生1:用水平推力推而未动,由二力平衡可知,水平面对它有静摩擦力作用与水平推力相平衡. 学生2:因为箱子相对水平面有运动趋势. 【教师总结】 箱子虽然是静止的,但在水平力的作用下想要运动,这种想动而未动称为相对运动趋势. 【思考与讨论】 (1)箱子被水平力推而未动,静摩擦力对物体起到什么作用呢? 学生1:静摩擦力对物体起到阻力的作用. 学生2:静摩擦力阻碍箱子的相对运动趋势. (2)若水平向左推箱子而未动,箱子相对水平面有什么方向的运动趋势?水平面对它的静摩擦力是什么方向? 学生:箱子相对水平面有水平向左的运动趋势;水平面对它的静摩擦力是水平向右的.;(3)若水平向右推箱子而未动,箱子相对水平面有什么方向的运动趋势?地面对它的静摩擦力是什么方向? 学生:箱子相对水平面有水平向右的运动趋势;水平面对它的静摩擦力是水平向左的. 【教师总结】 静摩擦力的方向跟相对运动趋势的方向相反. 【演示与思考2】 在水平的桌面上放一个斜面体,将一个滑块静止放在斜面体上,提出问题: (1)滑块有什么方向的相对运动趋势?斜面体对滑块的静摩擦力方向如何? 学生:滑块有沿斜面向下的相对运动趋势;斜面体对滑块的静摩擦力方向沿斜面向上. (2)用手推动斜面体,滑块和斜面体一起水平向右运动,滑块受到的摩擦力是水平向左吗? 学生:不是水平向左.;(3)滑块和斜面体一起水平向右运动,滑块有什么方向的相对运动趋势?这种相对运动趋势是相对地面吗?斜面体对滑块的静摩擦力方向如何? 学生:滑块有沿斜面向下的相对运动趋势.这种相对运动趋势不是相对于地面,是相对于斜面体.斜面体对滑块的静摩擦力方向沿斜面向上.;【学习目标】 1.通过实验和生活经验认识静摩擦力,知道产生条件,会判断其方向,知道存在最大静摩擦力. 2.知道滑动摩擦力的概念,知道产生条件,会判断其方向. 3.会计算滑动摩擦力的大小.会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向. 4.有意识将所学物理知识应用于生活中,???释遇到的实际问题.;感悟解题规律;探寻基本知识·树立物理观念;答案:(1)木块受到的静摩擦力与拉力平衡. (2)随着拉力增大,由二力平衡可知静摩擦力也在增大. (3)静摩擦力在木块与桌面间产生,方向沿接触面指向木块有相对运动趋势的反方向,即向左.;【知识梳理】 1.弹性形变 两个相互接触的物体,当它们发生 或具有 时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力.;知识点二;答案:手向前滑,感觉到桌面给手向后的摩擦力.增大压力,会感觉摩擦力变大;这说明滑动摩擦力的大小与垂直于接触面的压力有关.手在玻璃上滑动,感觉摩擦力变小,说明滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关.;【知识梳理】 ;【思考判断】 1.静摩擦力一定是阻力.(　 　) 2.静止的物体可能受到滑动摩擦力.(　 　) 3.滑动摩擦力的方向沿接触面,与物体运动方向相反.(　 　) 4.滑动摩擦力可能是动力.(　 　);要点一;(2)静摩擦力的方向可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,也可与运动方向不在一条直线上,如手握瓶子在水平方向上运动,此时静摩擦力的方向竖直向上,与运动方向是垂直的.又如图(乙)所示,用力F拉水平地面上的物体A,A与物体B保持相对静止做加速运动.可假设A,B间无摩擦力,则A做加速运动时,B不可能随A一起运动,故A,B间有摩擦力,而B相对A有向后运动的趋势,所以B受到方向与运动方向相同的静摩擦力作用.;2.静摩擦力的大小 (1)静摩擦力的大小总等于使物体发生相对运动趋势的外力的大小.两物体间的静摩擦力F在0和最大静摩擦力Fmax之间,即0F≤Fmax. (2)Fmax为最大静摩擦力,大小等于物体刚要发生相对运动时所需要的沿相对运动趋势方向的最小外力.其值略大于滑动摩擦力,有时认为二者相等. (3)静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.;(2)平衡条件法:根据二力平衡的条件判定.;【例1】如图所示的皮带传动装置中,O1 是主动轮,O2 是从动轮,A,B分别是皮带上与两轮接触的点,C,D分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见,图中将两轮与皮带画得略微分开,而实际上皮带与两轮是紧密接触的).当 O2顺时针起动时,若皮带与两轮不打滑,则A,B,C,D各点所受静摩擦力的方向分别是 (　 　) A.向上,向下,向下,向上 B.向下,向上,向上,向下 C.向上,向上,向下,向下 D.向下,向下,向上,向上;;;规律方法;;;;针对训练1:(多选)如图