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《小学数学教学设计.案例分析》试题〔一〕
《小学数学教学设计.案例分析》试题〔一〕 一、填空题〔6 题，每题 4 分，共 24 分〕 1\所谓课程小学数学教学设计就是:
2\合作学习的实质是
3、称为起点行为或起点力气。
4、“最近进展区”是指
5、教学模式指的是。
6、谈话法是指
二、区分题〔对的打√，错的打×，并加以分析或改正〕〔 4 题， 每题 4 分，共 16 分〕
1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、沟通、解决问题。
〔〕
2、教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策
或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平
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