小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》教学反思部编秋季新版.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》 教学反思（部编秋季新版） 《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，课 文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子 吃，小鸭子想捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时 救小公鸡的故事。层次清晰、叙事完整、情节生动，字 里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感，内容 很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴 趣。 在本课的生字教学环节，我运用多种方式指导学生 识写生字，遵循字不离词，词不离句的原则，随文识字， 把识字解词、读句学文有机地结合起来。如：课堂伊始， 我选用学生最喜欢的开火车游戏复习词语，调动了学生 学习的积极性。教学要求会认的生字，我选择随文识字 法，课上注意渗透一些识字知识和识字方法，如加一加、 换一换口诀法等，将生字放入句子中练读，让学生与生 字反复见面，从整体上把握字形，让学生记忆更加深刻。 在课文内容教学中，我先激发学生的兴趣，让学生 回顾第一、第二自然段的主要内容，再引导学生学习课 文第三、第四自然段。在教学过程中我创设体验情境， 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 让学生戴上头饰扮演小公鸡和小鸭子，引导学生积极、 主动地参与课堂学习活动，果然，学生热情高涨，课堂 气氛很活跃。抓住重点句不行，不行，你不会游泳，会 淹死的！进行朗读指导，通过教师范读、同桌合作表演 读、男女生分角色朗读等多种朗读训练，读好小公鸡和 小鸭子的对话，学生对课文内容的理解也就更深了，语 言表达能力也强了。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》