初中物理实验报告(八年级已整理).pdfVIP

八年级物理实验报告 班级： 姓名： 实验名称 科学之旅 实验过程 实验现象 1．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开 水会_______________。 2．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。 住手沸腾的水，浇上冷水后会_________ 3．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”音乐住手小人就住手跳舞的原因是_____ 台上一个小人在音乐声中翩翩起舞 _______________________ 4．用放大镜贴近手指看自己的指纹 指纹被_________________ 5．伸直手臂用放大镜看窗外的物体 看到窗外物体是_____立、______的像 6．在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住 乒乓球会下落吗__________________ 球。然后从漏斗口向下用力吹气并将手指移开 冰棒“冒”出的“白气”向上飘还是向下 飘_________________ 实验名称 探索声音是怎样产生的 探索过程 实验现象 提出问题：声音是怎样产生的 能听到声音吗此时橡皮筋处于什么状态 猜想与假设：可能是物体振动产生 _____________________________________ 进行实验：做各种活动，使物体发声 当橡皮筋住手振动的时候，还能听到声音吗 1. 两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧， ____________________________________ 另一用手拨动橡皮筋，观察橡皮筋。 能听到声音吗此时尺子处于什么状态 2. 使刻度尺三分之二伸出桌边，一手 _____________________________________ 将其另三分之一紧压在桌边上，另 当尺子住手振动的时候，还能听到声音吗 一手拨动伸出端，观察尺子。 ______________________________________ 3. 先将纸屑放在不发声的鼓面上， 纸屑_____________ 敲击鼓面， 纸屑在鼓面上____________ 鼓面住手发声， 纸屑______________ 4. 将悬吊着的乒乓球接触不发声音叉 球______________ 将音叉敲响，再使球接触音叉 球________________ 讨论交流生活中有关的现象和体验 纸屑和球在什么情况下跳动在什么情况下住手跳动 分析与论证： ______________________________________ 声音是由__________产生的，振动 _______，物体就住手________。 在探索声音产生的过程，应注意渗透科学研究方法： 1．运用比较的方法。如比较物体在发声与未发声时的区别。 2．运用转化的方法。如由于人眼不容易直接观察到某些发声体的振动，探索时可借助其他 物体 （如纸屑、乒乓球等）来感觉发声体的振动。 3．运用归纳的方法。如通过归纳大量发声现象，发现发声