华师大版八年级数学下册第十七章《变量与函数( 第2课时 )》课课件.pptVIP

17.1 变量与函数(2);填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格子涂黑，看看你能发现什么?;问题2 ;如图，等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10 cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M点重合，让△ABC向右运动，最后A点与N点重合．;;在上面问题1中，当涂黑的格子横向的加数为3时，纵向的加数是多少？当纵向的加数为6时，横向的加数是多少？ ;例1 求下列函数中自变量x的取值范围： ;例2 在问题3中，当MA=1 cm时，重叠部分的面积是多少? ; 1.求函数自变量取值范围的两个依据： (1)要使函数的解析式有意义． ①函数的解析式是整式时，自变量可取全体实数； ②函数的解析式分母中含有字母时，自变量的取值应使分母≠0； ③函数的解析式是二次根式时，自变量的取值应使被开方数≥0． (2)对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义 ;17.1 变量与函数(2);填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格子涂黑，看看你能发现什么?;问题2 ;如图，等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10 cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M点重合，让△ABC向右运动，最后A点与N点重合．;;在上面问题1中，当涂黑的格子横向的加数为3时，纵向的加数是多少？当纵向的加数为6时，横向的加数是多少？ ;例1 求下列函数中自变量x的取值范围： ;例2 在问题3中，当MA=1 cm时，重叠部分的面积是多少? ; 1.求函数自变量取值范围的两个依据： (1)要使函数的解析式有意义． ①函数的解析式是整式时，自变量可取全体实数； ②函数的解析式分母中含有字母时，自变量的取值应使分母≠0； ③函数的解析式是二次根式时，自变量的取值应使被开方数≥0． (2)对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义 ;