2篇双减背景下小学、初中英语有效作业设计和评价的研究课题实施方案.docx

2 篇双减背景下小学、初中英语有效作业设计 和评价的争论课题实施方案 篇一：基于双减背景下小学英语有效作业设计和评价的争论课题实施方案 一、课题争论的背景和意义 国家为了切实提升学校育人水平，持续标准校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训 负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的意见》〔简称“双减“〕o 从这开头， “双减”成了街头巷尾谈论的主要话题，更变成了教师的 工作指针。每位教师肩负起“双减提质”的争论任务。 “双减”的减负，作业量的削减是当务之急。根底教 育大局部学生的书面作业量，确实是过多过重。但作业的减负，也不能只是一个简洁的“量”的