青岛版六年级数学下册策略与方法－2数形结合-课件.pptVIP

4策略与方法——2数形结合;二、学习目标;一、情境引入;二、学习目标;小组交流;四、合作探究;如果经理还想知道各种品牌电脑的销量占总体销量的百分之几，那怎么办？ ;假如经理想了解04—08年B、E两个品牌电脑的销售趋势，看一下哪种电脑销量好，又可以怎样直观的表示呢？ ？ ;问题2：面积图;问题3：正比例关系的图象;问题4：确定位置;问题5：其他数形结合的例子;五、展示交流;归纳解决数学问题的一般方法： 现实问题——数学问题——联想已有知识经验——寻找方法——归纳结论——解决问题、解释应用——产生新问题。 ; 完成导学案《达标检测》;教师寄语;4策略与方法——2数形结合;二、学习目标;一、情境引入;二、学习目标;小组交流;四、合作探究;如果经理还想知道各种品牌电脑的销量占总体销量的百分之几，那怎么办？ ;假如经理想了解04—08年B、E两个品牌电脑的销售趋势，看一下哪种电脑销量好，又可以怎样直观的表示呢？ ？ ;问题2：面积图;问题3：正比例关系的图象;问题4：确定位置;问题5：其他数形结合的例子;五、展示交流;归纳解决数学问题的一般方法： 现实问题——数学问题——联想已有知识经验——寻找方法——归纳结论——解决问题、解释应用——产生新问题。 ; 完成导学案《达标检测》;教师寄语;