(精选)教学设计方案集锦9篇.pdfVIP

2022 年教学设计方案集锦 9 篇 教学设计方案 篇 1 [教学要点] 理清课文的论证思路，掌握论证方法，理解__的主旨，深入 鉴赏__的说理艺术；品味《孟》散文的语言特色；古今对读，品 评孟子的思想价值，欣赏其人格魅力。 [教学步骤] 一、师生齐背课文 二、鉴赏孟子散文的说理艺术 1．理清论证思路，把握说理方法 提问：__的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出 来? 明确：论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌” 的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为 “鱼”与“熊 掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可 兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深， 引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。 提问：论点提出以后，是怎样环绕论点逐层论述的? 学生讨论：明确： (1)__首先提出在生与义不可兼得的情况下要 “舍生取义”， 这是全章的论点。然后说明其所以如此，是因为人都有“欲生而 不为苟得，恶死而有所不辟”之心，即“羞恶之心”；又从反面 来说，如果人只是欲生恶死，那就会不顾礼义