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2023 年本学期教学反思(篇) 本学期教学反思 1 从去年到现在为止，正好一年时间了，因为三年级是学习英语的起始阶段，大多数学生是生疏的而又新奇的。在三年级的教材中是没有字母教学任务的，但是我依据去年的教学阅历，觉得学生不学字母就起先学习句子，对学生而言是茫然，不知所措的，也不知道怎么样拼法，在以后的记忆单词上会有很大困难。我又问了一下其他老师，他们也觉得也应当抽出时间单独教字母，因为我们的学生大多数是农村的，他们基本没有接触过英语，因此我认为在小学英语教学中， 26 个字母的教学是重中之重，是基础，是通往英语胜利学习的金钥匙。 字母教学枯燥乏味，如何在教学中激发学生的学习爱好 呢? 让学生了解学习字母的重要性。告知学生全部的英语学 习是从 26 个字母起先的，全部的英语单词也都是由这 26 个字母组成的.。只要能很好的驾驭 26 个字母，可以说你学好了英语的一半。只要学生在意识上树立了这种观念，他们自然而然会重视起来。 1、敏捷运用教材，提前教授字母。可以准确的说是在四年级的时候，才起先进行字母教学，去年的时候，我是每 天英语课快要结束的时候学习 5 个字母，也许在两周就已经学完了，但是效果不是很好，学生易混淆。在今年的时候我变更了教学方法，我单独拿出一周的时间，特地学习字母，要求学生不但会读会认还会写，在课上，老师引导学生正确书写，占格、笔顺、笔画。提高了学生的书写实力。集中学习明显好于分散学习。 2、字母与儿歌的结合。在音乐中学习英语字母歌，可以使学生更精确生动，朗朗上口的吟诵字母，更简单使学生记忆，感知。学生爱好自然产生，提高教学效率。 3、在呈现新字母时，可采纳多种形式。我们可以变换形式，我建议老师可以看一下，《剑桥少儿英语》初级上册。还可以运用简笔画，图画，猜谜语、嬉戏“小猫钓鱼”等多种方式，我们的目的只有一个，让孩子不在枯燥中学习英语。肯定要注意在孩子初始阶段培育学习英语的爱好。 4、讲解个别难读的音和易错字母的书写格式，可以听录音，老师示范。像 Gg,和 Jj 的发音，Ww 和 Mm 的书写，还有小写f 的占格为最易错的地方，区分不了印刷体和书写体，尤其是字母 I，f,g,a 的书写体。对于这种状况，老师可以单独辅导，个别沟通，赐予正确指导。 字母的学习是学习英语的前提条件，我觉得学习英语首先要把 26 个英文字母学会，并且要求学生做到听。说。读。写 26 个英文字母，我们从三年级起先打好基础，这样就会 在我们以后的教学中供应了许多便利。 很多的英语老师和我一样在字母教学过程中不断地摸索，不断地改进，不断地吸取阅历，尽我们的全力把字母教学变得更有朝气，更富有创新，信任我们的英语课堂会变得更丰富多彩，教学效果也会更好的。 本学期教学反思 2 本学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础，本学期教学反思。 一、运用新课标理念： 在教学中，仔细学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学安排”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的挚友。 二、培育学生的学习习惯： 低年级的.学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，培育学生良好的学习 习惯是我教学工作起先的重点。作为“新老师”，又担当二年级的班主任兼语数老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深老师学习，采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。 1.课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯，教学反思《本学期教学反思》。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离桌一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，用“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同