小升初数学分数与百分数的应用知识点总结梳理.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 小升初数学分数与百分数的应用知识点总结梳理 分数与百分数的应用 根本概念与性质： 分数：把单位“1”平均分成几份，表示这样的一份或几份的 数。 分数的性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除 外)，分数的大小不变。 分数单位：把单位“1”平均分成几份，表示这样一份的数。 百分数：表示一个数是另一个数百分之几的数。 常用方法： ①逆向思维方法：从题目提供条件的反方向 (或结果)进展思 考。 ②对应思维方法：找出题目中详细的量与它所占的率的直接对 应关系。 ③转化思维方法：把一类应用题转化成另一类应用题进展解 答。最常见的是转换成比例和转换成倍数关系;把不同的标准 (在分 数中一般指的是一倍量)下的分率转化成同一条件下的分率。常见的 处理方法是确定不同的标准为一倍量。 ④假设思维方法：为了解题的方便，可以把题目中不相等的量 假设成相等或者假设某种情况成立，计算出相应的结果，然后再进 展调整，求出最后结果。 ⑤量不变思维方法：在变化的各个量当中，总有一个量是不变 的，不管其他量如何变化，而这个量是始终固定不变的。有 以下三 种情况 ：A、分量发生变化，总量不变。B、总量发生变化，但其 中 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 有的分量不变。C、总量和分量都发生变化，但分量之间的差量不变 化。 ⑥替换思维方法：用一种量代替另一种量，从而使数量关系单 一化、量率关系明朗化。 ⑦同倍率法：总量和分量之间按照同分率变化的规律进展处 理。 ⑧浓度配比法：一般应用于总量和分量都发生变化的状况。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》