美术教学论文8篇：浅析20世纪80年代至20世纪末中国儿童读物插画艺术风格 .docVIP

美术教学　8篇 内容提要： ? 浅析20世纪80年代至20世纪末中国儿童读物插画艺术风格 ? 唐勤在绘画中有关明度的思考 ? 浅析汉字在当代绘画中运用之缘由 ? 《图形的魔术组合》教学设计 ? 美术教学中如何激发学生的学习兴趣 ? 心智的锤炼——智慧的情感与情感的智慧漫谈 ? 罗炜，心中萦绕的白云 ? 论当代工笔人物画中的装饰性 全文共27444 字 浅析20世纪80年代至20世纪末中国儿童读物插画艺术风格 【摘 要】本文以“85 　”、国外儿童读物插画艺术风格为切入点，着重研究了国外儿童读物插画对中国儿童审美的影响，总结出中国儿童读物插画艺术风格形成的原因，并以个案为例重点分析中国儿童读物插画的种类及特点，阐述了20 世纪80 年代至20 世纪末中国儿童插画艺术风格的发展及变迁。 【关键词】儿童插画；形成原因；艺术风格 儿童读物插画具有几百年悠久　，作为儿童最早接触的　，对儿童而言，儿童读物插画是最浅显易懂的，它对孩子的影响是任何书籍无法代替，必须受到高度重视，使其成为一门重要学科。它不仅具有教育引导的独特作用，而且在提高儿童　思考能力、语言能力以及丰富儿童想象力与创造力方面起着重要的作用。儿童读物插画三要素：造型、色彩、构图，它是通过童趣、童真、童心表达出来，绘画师在绘画过程中通过童心勾勒出生动的构图，用童真带来明快的色彩，通过童趣创造出活泼的造型。目前国内儿童读物插画很难找到以儿童角度来研究其艺术风格的文献和书籍，主要是儿童插画作品缺乏专业性，很难满足不断提升的儿童审美能力要求，没有从根本上研究其类别、艺术特点等；对儿童读物插画的艺术特征，只是笼统地进行阐述，没有从时代特征、　治思想、文化教育、经济　等因素进行透彻分析，没有发现中国儿童读物插画实质性的问题。对儿童读物插画的研究必须以时代背景、外来文化为切入点，剖析其艺术风格形成的原因，总结出20 世纪80 年代至20 世纪末中国儿童插画种类、特点及艺术风格，使其成为一个完整的理论体系。 一、20 世纪80 年代至20 世纪末中国儿童读物插画艺术风格形成原因 （一）美术界“85 　”新艺术思想 20 世纪80 年代中期，由于美术界受“　”及左倾路线影响，在绘画上以严谨、工整、　分割法为代表的苏联学院派成为当时的主流派系；在这种情况之下，青年们在美术界发起了“　”反思，反击苏联学院派绘画风格，将西方的现代艺术思想引进中国，试图挣脱“　”时期所遗留下来的传统价值观、学苏风气，这一时期　被称为“85 　”，受其　影响产生的艺术被称为“新潮美术”。“85 　”给中国美术界带来了新的文化、生机与活力，艺术家在这一时期主要接触一些中文出版物和译文资料书籍，对国际艺术舞台艺术学思想与逻辑的了解还处于初步阶段，视觉审美刚刚起步。艺术家运用西方的现代艺术理念和绘画手法在儿童插画上来表达自己的思想，儿童读物插画的艺术风格发生转变，否定了“艺术为　治服务”“艺术是　　工具”的理念，绘画方式上批判了“三突出”“红光亮”，将艺术回归于艺术本身。“新潮美术”是用西方现代主义对过去传统儿童艺术进行反思、反叛；同时在一定程度上吸收了真正的民间艺术之魂，将长期制约儿童插画艺术创作的道德规范、　治思想和　伦理排除在艺术创作之外，不再受到制约。 （二）　开放时代背景下的儿童读物插画 1.国外儿童读物插画对中国儿童读物插画的冲击 　开放后至90 年代前出版社引进一批　的国外儿童读物，如《格林童话》《安徒生童话》《爱丽丝梦游仙境》《英国童话故事》，其精致的画面、丰富的内涵，将儿童带到画面里搜寻线索，从找到的线索去探究其中奥妙。国外儿童读物中的精彩故事，其具有感染力的语言，富有拟人化、幽默感的绘画方式，迅速受到儿童读者的欢迎。为了迎合当时儿童审美的需求，少年儿童出版社出版了《动脑筋爷爷丛书》。这套书至今使“80 后”依然记忆犹新。 90 年代后，日式卡通凭借极具亲和力的卡通人物和引人入胜的剧情，对儿童极具吸引力；像《樱兰高校》《超时空要塞》等日式卡通画，在市场上其销售量巨大。而中国儿童卡通读物当时并没有跟上时代的步伐，几乎没有原创的独具特色的儿童读物，只是对国外童话故事稍作修改后，重新绘制插画或者照搬国外原版图画进行出版。受国外儿童读物的冲击，中国连环画逐渐退出　舞台。当时国内创作较成功的是童话大王郑渊洁的《皮皮鲁与鲁西西》系列　，成为90 年代国内具有标志性的儿童读物。 2.欧美、　动画及国外儿童读物插画对中国儿童审美的影响 自1990 年11 月颁布“有线电视管理暂行办法”，它标志着中国有线电视进入千家万户；各大电视台引进多部欧美、　动画片，像《蓝精灵》《机器人瓦力》《圣斗士星矢》《灌篮高手》《数码宝贝》《聪明的一休》等。欧美、　动画特点：欧洲动画擅长以睿智犀利的思想来表明主题，在视觉上创造