幼儿园艺术领域教学方案活动方案（三篇）.docVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页 幼儿园艺术领域教学方案活动方案 活动设计背景 手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。 活动目标 认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。 情感目标：引导幼儿了解手的作用。 技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。 教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。 活动准备 1.图画纸若干张。 2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。 3.几盘已调好的水粉颜料。 活动过程 一、导入活动 老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。 二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓) 1.认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。 2..老师指导幼儿认识手各部位的名称。 3.画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。) 4.幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。 三、小手的作用 1.老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?” 2.教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。) 3.老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。 四、手印画 1.教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。” 2.老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。 3.幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。 4.幼儿欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，根据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。 五、结束活动 1.教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。 2.教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。 教学反思 在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。 不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。 幼儿园艺术领域教学方案活动方案（二） 活动目标 1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。 2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。 3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。 活动准备 1、倒影画 2、小镜子若干、人手一份绘画材料 活动过程 一、欣赏倒影画，学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。 1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。 2、教师出示倒影画，请幼儿观察。 3、提问：你发现了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方? 4、幼儿观察后回答：水中的倒影。 颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。 5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的? 你觉得应该怎么画。 6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。 7、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称。 8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法： (1)我是直接倒着画的。 (2)把纸转过来画就行了。 (3)我是对折描着画的。 9、教师肯定幼儿多种绘画方法。 二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。 1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法?(点彩) 2、为什么要用这种方法? 3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来画。 三、幼儿绘画，教师巡回指导。 1、交代要求： (1)画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观察画面。 (用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画). (2)岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样。 2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可以丰富些。 帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些。 四、评价活动。 1、展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。 2、教师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。 幼儿园艺术领域教学方案活动方案（三） [设计意图] 色彩作为美术中的基本元素，装饰着我们的生活，映射着我们的心情。幼儿园美术教学中，中班幼儿能够辨别色彩，运用色彩进行简单的主题绘画。但是，对于色彩的认识仍停留在感官层面，没有充