3.4.1难溶电解质的沉淀溶解平衡 教案-高中化学人教版选择性必修一.docxVIP

第三章 水溶液中的离子反应与平衡 第四节 沉淀溶解平衡 第1课时 教学设计 【教学目标】 1.能描述沉淀溶解平衡，知道溶解平衡的特征。 2.根据化学平衡理论，分析影响沉淀溶解平衡的因素。 3.了解离子积与Ksp的相对大小跟沉淀溶解平衡的关系。 【教学重难点】 沉淀溶解平衡 【教学过程】 1.新课导入 【创设情境】图片展示云水洞洞口有赵朴初先生亲笔所题写的云水洞三个大字。走进洞来，便见洞内石钟乳，石笋目不暇接。 2.新课讲授 【思考交流】在初中化学中，我们曾根据物质溶解度的大小，将物质分为易溶物、可溶物、微溶物和难溶物。例如，AgCl、BaSO4、Fe(OH)3等都属于难溶物。根据表格信息回答下列问题。 （1）通常我们所说的难溶物在水中是否完全不能溶解？ （2）生成AgCl沉淀的离子反应完成后，溶液中是否还有Ag+和Cl-？ 【查阅资料】几种电解质的溶解度（20℃） 【展示】几种电解质在20℃时的溶解度。 【分析】在初中阶段，我们学习过溶解度，25℃时，溶解度小于0.01g，为难溶；溶解度在0.01g~1g，为微溶；溶解度在1g~10g，为可溶；溶解度＞10g，为易溶。人们习惯上将溶解度小于0.1g的电解质称为难溶电解质。尽管难溶电解质的溶解质的溶解度很小，但在水中并不是绝对不溶。 【进一步思考】生成AgCl沉淀的离子反应完成后，溶液中是否还有Ag+？ 【得出结论】生成Ag