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2021新苏教版五年级上册科学;导 入;探 索;相同之处;探 索;实验方法：
①加热烧杯里的水直至沸腾。
②用一个热培养皿盖住烧杯,观察培养皿底部是否有水珠。
③在培养皿中加冰块,观察底部有什么变化。;在实验中，仔细观察培养皿底部是否有水珠，然后在培养皿中加进冰块，再观察培养皿底部有什么变化。;在加热的过程中，用一个热的培养皿盖住烧杯，发现培养皿底部没有水珠。因为培养器皿是热的，所以在培养皿底部没有水珠。;为什么培养皿底部会形成小水珠？;在培养皿中放进冰块起什么作用？;探 索;雨、雪的形成过程; 不是所有的云都会产生降水,只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大,大到上升气流托不住时,才会掉下来,从而产生降水。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化,就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化,就成了雪。雪也是降水的一种形式。;探 索;仔细观察雪花的形状，说说他们有什么相同的特点。;探 索;雨夹雪是雨水与部分融化的雪混合并同时降落而形成的一种特殊降水现象。这种天气现象的发生过程是比较短暂的,常处于由雨转变为雪的阶段,或者是相反的阶段。;冻雨由冰水混合物组成,由雨滴与温度低于0°C的物体碰撞立即冻结而成,是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气。;学生活动手册;;记录模拟雨的形成实验。; 这节课，我们初步了解了雨和雪有什么相同和不同之处，并且通过模拟雨的形成实验和观察示意图的方式，了解了大自然中的雨和雪是怎么形成的。还知道了除了降雨、降雪之外，我们还了解了雨夹雪、冰雹、冻雨这些特殊的降水形式，了解了这些降水形式的特点。; 课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关雨和雪的知识。
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