八年级物理教科版上册第三章第1节认识声现象.pptxVIP

第一节 认识声现象黄秋月 开江县长岭中学 声源010204声的传播03声速人的发声和听声能力目录CONTENTS Part 01声源 请同学们演示你能发出的声音举手 产生这些声音的共同点是什么？振动音叉实验实验目的：验证声音的产生是物体的振动实验器材：音叉、乒乓球、细线、铁架台、小锤实验过程：将乒乓球静止悬挂在铁架台上，并靠 近音叉，用小锤敲击音叉时，听到音 叉发出声音，乒乓球被弹开。实验方法：转换法 如图，将乒乓球用细线绑住靠近音叉，敲击音叉时可以观察到 ，可以得到什么结论 ， 其中乒乓球的作用是 。乒乓球被弹起声音是由物体的振动产生的将音叉的振动放大 声音的产生：声音是由物体的振动产生的振动停止，发声停止但不代表声音停止声 源：物理学中，把正在发声的物体叫做声源。归纳总结注：一个能发声的物体，没有 发声，也不能叫做声源 风声气体振动发出声音水流声液体振动发出声音鼓声固体振动发出声音固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，因此都可以作为声源。 常见乐器的发声部位（常用考点）①鼓、锣等敲打乐器依靠鼓面或锣面的 振动发声（固体） 常见乐器的发声部位（常用考点）②小提琴、吉他、二胡等弦乐器是依靠 弦的振动发声（固体） 常见乐器的发声部位（常用考点）③竖笛、长笛等管乐器是依靠空气柱振 动发声（气体） ①敲击水杯时声源是什么？ ②对杯子口向里吹气时声源是什么？杯子和水杯子里的空气柱 例超市开业，门口敲锣打鼓的，非常热闹。以下有关锣、鼓的发声原因说法正确的是(　　)A.锣、鼓的声音都是因为振动而产生的B.只有鼓的声音是因为振动而产生的C.没有敲动锣鼓，它们也是声源D.只有锣的声音是因为振动而产生的A 例同学们五四表演敲鼓，当他们用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，产生这样情况的原因是( )A．手阻止声音的传播B．鼓面吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去了C Part 02声的传播 我们可以听到声音，那声音是如何传播到我们的耳朵里呢？ 雨天水面上泛起片片涟漪，以水波的形式传递到远处 声音的传播方式声波：声音在物质中以波的形式进行传播， 我们把它叫做声波。声音的传播过 程和水波的传播相似。 声音又是如何传向远方的呢？活动请同学们用不同的媒介来听到声音分组讨论，把你们采用的方式总结下来，讨论结束后进行交流。 一个同学敲桌子，另一个同学在桌子的另一侧贴耳听现象：听到明显的敲桌子的声音说明：声音能在固体中传播 用水槽装适量的水，将两块石头放入水中敲打现象：听到清晰的石头碰撞的声音说明：声音能在液体中传播 在教室上课时，同学们能够听到老师讲课的声音现象：听到老师讲课的声音说明：声音能在液体中传播 总结①能够传播声音的物质称为声音的介质②固体、液体、气体都可以作为传播声 音的介质 宇航员们在太空中是利用什么沟通的呢？ 太空中有什么介质呢？太空属于真空状态，无介质真空中还可以传播声音吗？ 将正在响的闹钟放在密闭容器中。逐渐抽出其中的空气，听其中声音的变化，再向容器中慢慢充入空气，听声音的变化现象：空气抽出，声音变小，最后几乎听不到，充入空气，随着空气增多，声音变大说明：真空无法传声声音的传播需要介质 宇航员们在太空中属于真空状态，无法利用介质传声，那他们如何建立沟通呢？电磁波，光的一种，传播不需要介质 例用小锤将音叉敲响，然后将音叉靠近水面，会将水面激起水花这是由于物体 产生的。过程中我们会听到音叉的声音，这个声音是靠 传播的振动空气 例1、钓鱼的时候要安静，怕把鱼儿吓跑了是因为？液体可以传播声音2、怕隔墙有耳是因为？固体可以传播声音 例我们可以利用声波来测量月球到地球的距离吗？不可以 Part 03声速 声速：声传播的距离和所用时间的比 叫做声速。 声速的影响因素：介质种类，不同介质中，声速一般不同，一般情况下v固体＞v液体＞v气体注：15℃时空气中的声速是340m/s 声速的影响因素：声速与介质的温度有关，声速随温度的升高而变大。 例快 例在百米赛跑时，裁判在一头鸣枪，为何先看到枪口的烟，再听到枪声？看到烟是利用了光在空气中的传播，听到枪声，是声音在空气中的传播，光在空气中的传播速度比声速快，先看到闪电，再听到打雷也是这个原因 例在雷雨交加的夜晚，小红在房间内看见闪电后，5s听到雷声。求闪电位置与小红相隔的距离。s＝v t＝340m/s×5s=1700m. 例以下几种介质中，声音传播速度最大的是（ ）A、酒精B、钢铁C、空气D、可乐B 例D Part 04人