探讨高中阶段体育课项目选修教学可行性.doc

探讨高中阶段体育课项目选修教学可行性 摘要：随着国家教育改革的持续深化，教育教学更加注重教学中引导学生自主学习，特别是体育课程的项目选修，可有效激发学生爱好体育的兴趣，让学生养成终身体育锻炼习惯。自主学习可帮助学生们树立良好的体育锻炼观念，从而推动素质教育教学进一步发展，为国家与社会的发展培养综合型人才。本文分析了高中阶段体育课项目选修教学可行性，为高中阶段体育教学水平的提升提供参考依据。 关键词：高中阶段；体育课；项目选修；教学可行性 旧版体育教学大纲竞技内容要求过多，从而导致学生对体育的学习兴趣不高，其参加积极性也较低，而为了有效完成教学大纲中的教学任务及内容，体育教师问问是强迫性的让学生去跑道上、器械上练习，尽管采用各种教学方式来提高学生对体育锻炼的兴趣，却收不到相应的教学效果。而新课程改革让教学目标更为明确，且高中阶段体育课程对学生的未来发展有着极大现实意义，并为了学生的身心发展，国家对体育课堂亦进行了改革，使其更加贴合现代化社会发展。因此，分析高中阶段体育课项目选修教学可行性，对高中体育课程教育教学进一步发展有着很大推动作用。 项目选修课可行性分析 兴趣是最好的老师，亦是学生学习的动力，学生若对体育课程有着浓厚的兴趣，则可有效加强学生的主动性，让学生愉快的展开体育锻炼，这样学生的注意力更加集中，观察力亦是十分敏锐，以高昂的热情展开体育锻炼。而培养及诱发学生对体育课程的兴趣