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《Module5 Unit1 How many ？》
一、教学内容：
新标准英语第一册Module 5 Numbers Unit 1 How many?
二、教学目标：
1. 知识目标：
①掌握数字：1—8.
②掌握句型：How many?
2. 能力目标：能够询问事物的多少？以及用数字做出回答。
3.情感态度目标：培养和激发学生的学习兴趣，以及提高学生口头表达能力。能够
把数字应用到生活中去。
三、重点难点：
1.three 的发音
2. ．掌握数字：1—8.
3. 掌握句型：How many?能够用数字准确做出回答。能够运用数字来数生活中的物
品。
四、教具准备：
课件、录音机、卡片等等
五、教学流程：
(一)、Warming up
1.Greetings
2..chant Hello hello hi
(二)、 Lead in
创设情境，给出电话图片，电话响了，但是没有接到，让孩子们帮我把电话号码记
住，引出在日常生活中有很多事情都需要数字来处理，所以今天我们学习数字。
(三)、Presentation
1. 运用各种实物来教授数字
(设计意图：用不同的方式来学习数字让孩子不会厌烦 ，而且打到多练习的目的)
2、用卡片反复读数字。
3、用活动来练习数字，我做你说 ，我说你做。
4、边做动作边说数字。
5、给学生变个魔术 ，变出糖来，用糖来玩游戏猜糖。
（设计意图：用魔术的形式来吸引孩子的注意力，然后猜糖既能吸引孩子参与到活
动中，达到练习的效果 ，又能调动孩子的积极性。）
6、我们来看看熊猫变什么魔术呢？听、读课文。
( 四)、Practice
1.给几秒钟时间，看图片来数东西数量How many?
（设计意图：我以连连看的形式做的练习，用不同的形式来让孩子练习说数字）
（五）、Expansion
1.小小数字魔力大，生活中到处有数字的影子，听然后猜是什么声音。引出 110、
119.用英语来读它们。
2.让我们想想生活中还有哪些事情是和数字有关的。学生说完后总结，例如：电话
号码、车牌号、时间、邮编、钱等等。数字和生活是密不可分的。
3.学习之后让我们来唱首歌吧Ten little fingers.
（设计意图：用声音引出生活中的数字，让数字和生活联系在一起。）
(六)Summary
总结学习内容。
（七）Homework
1.Listen to the text.
2.Recite the words.
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