人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角—搭配《简单的排列例1》教学设计.docxVIP

人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角—搭配《简单的排列例1》教学设计 生1：我们摆出了12、13、21、23、31、32这六个两位数。 生2：我们也是摆了六个，但是和他们不一样，我们摆出了23、32、12、21、13、31这六个。 生3：我们也是摆了六个，和他们不同的是我们摆出了13、31、12、21、23、32这六个。 3．总结规律。 师：同学们，你们摆的这些两位数有什么规律呢？ 生：每个数字都出现了两次，只是位置不同。 师：那么我们能不能用公式来表示呢？ 生：可以，就是2×3=6。 师：很好，你们已经找到了规律。那么如果用1、2、3和4组成三位数，每个三位数的百位、十位和个位数字不能