中学明礼明智做规范人专项活动方案.docxVIP

中学明礼明智做规范人专项活动方案 背景 可以说，在当今社会中，年轻人的素质在某种程度上是存在问题的，其中一个重要的方面就是不够规范。而作为中学校园，不仅要加强学生学科知识，还要关注学生的品德素养。因此，举办中学明礼明智做规范人专项活动可以在一定程度上解决这个问题。 目的 本次活动旨在通过学校的组织和引领，从学生身边的身体语言、言语交流、穿着仪表、文化礼仪四个方面，改善学生的不规范现象，提升学生的道德素质和修养。 内容 身体语言方面 在校园里，不少学生习惯了低头玩手机，独来独往，表现出不够开放、自信的行为特点。在此方面，需要引导学生树立自信，开放的心态，如：草坪上享受阳光、自由的玩乐氛围，不局限于阻隔自己的小圈子等。 言语交流方面 沟通交流非常重要，是人际关系的基础。在交流中，学生需要学习礼貌用语，禁止骂人、打人等行为。例如，我们可以在班里组织“表扬大会”，每月设置专门的活动时间，让每个人都有机会表扬、被表扬，来增强正面的交流氛围。 穿着仪表方面 品味穿着，不失体面，而身为未来接班人的学生们有必要注重自己的仪表形象。学校可以举办着装“美丑大比拼”活动，来鼓励学生注意自己的仪表，自尊心、自信心的培养，提高形象的塑造和认知。 文化礼仪方面 在现实生活中，我们经常会遇到需要特定文化礼仪或知识的场合：如赴餐会时的座次，走路时与长者保持一定距离以示尊重，出国时的礼节划分等。这些礼仪虽然看上去只是些细节动作，但实质上“细节决定成败”。学生习惯这些细致入微的礼仪和知识，可以得到他人的尊重和感激，提升个人品位。学校可以组织文化礼仪知识竞赛，进行文化讲座，以浸润的方式让学生领引。 实施 本次活动应以学生为主体，并且应当充分调查了解学生的实际情况及自己的潜在规范不足后进行，学校可以选取近期放寒假时段，或者在开学前的新学期进行的方式，具体活动方案如下： 开展“十大规范人”评选活动。邀请学生分别自行提名、筛选学生，获奖学生可获得精美小奖品，并被学校邀请参与校内的庆功晚会，展现自己的风采。 对学校门岗、公共区域进行口号标语的贴纸、立牌宣传，将公示铭文与课堂教学相结合，以此向学生传达良好的规范意识。 进行生活技能培训，组织学生参与社会实践活动。如有条件，学校可以组织学生共同参加一次正式的社会场合，如会议、晚宴等。 教师评估和个性化辅导，充分了解学生计划后还需教师的评估与修正，针对学生的规范不足点做出个性化的培训安排。 效果 针对不同问题，做出规范人活动有针对性的有效方法，旨在帮助让各位中学生树立自信心、掌握生活技能、提升自身素养，避免不到位、无关联或重复浪费的规范活动模式带来的“不合时宜”和“无规则性”。最终，让学生的语言、行为、出现尽可能地做到优雅、大气、得体，真正做到杜绝不文明现象的出现。