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Word 第 第 PAGE 1 页 高职院校电工技术实践教学论文 高职同学的就业状况与企业岗位力量要求以及同学职业期盼之间存在较大差距，其根源在于同学缺乏创意、制造、创业为核心的可持续进展力量。所以，在教学中注意对高职同学“三创”力量的培育具有现实意义。创意力量主要侧重于培育创意技巧和方法，形成创意品行；制造力量主要侧重于培育同学的动手力量和专业技能，将创意成果化；创业力量主要侧重于培育同学的创业意识，创业力量。  2“三创”教学环境的营造  在高职院校《有用电工技术》课程教学中，开展“三创”教育，培育同学的“三创”力量，对老师力量、教学场所、教学