物理第二轮专项热量计算.docxVIP

有关热量的计算 一、专题目标 热量的概念，比热容、热值的概念。 利用比热解释简单的热现象，尽量利用公式 Q=cmΔ t 进行分析。 分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用 Q=cm Δ t 或 Q=mq 进行计算。二．知识框架 热量： 基本概念 比热容： 热值： Q = 吸 计算公式 热量计算 Q = 放 燃料燃烧时的热量 Q = 放 一、 中考题型说明 热量的计算题型在中考中有以下几种： 涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题： 一般是先列出相关物体的吸（放）热方程， 然后通过公式变形列出要求的比例式， 最后代入数值计算求解。 “探究”型试题的解题方法是： 抓住题中提出的“问题”； 围绕“问题”搜集实验数据和相关材料； 通过实践和实例进行分析，论证，总结； 运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。 信息题型： 物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化， 抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。 二、 例题解析 例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题 质量相等的金属块 A 和 B，放在沸水壶中煮 10 分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在 A 的水温高于放在 B 的水温，则（ ） A、金属块 A 的比热容大 B、金属块 A 原来的温度高 C、金属块 A 有较多的热量 D、金属块 A 有较好的导热性[学生思考]： 1、先列出相关物体的吸（放）热方程 2、通过公式变形列出要求的比例式 3、代入数值计算求解 [针对练习]： 冷水的质量为 m，温度为t  ，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量为2 m 1 热水，放出同样多的热量后，温度也降到 t，那么热水原来的温度为（ ） 3t ? t 3t ? t 3t ? 2t 2t ? t A. 1 B. 1 C. 1 D. 1 2 2 3 3 例二、“探究”型试题 小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。 学生思考： 1、抓住题中提出的“问题” 2、围绕“问题”搜集实验数据和相关材料 3、通过实践和实例进行分析，论证，总结 4、运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论 [针对性练习]： 今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利和弊。 ⑴利： ； ⑵弊： 。 例三、信息题型 设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题。 了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度。 5kg 在冷却系统中升高 50 ℃，所吸收的热量是多少？（ c 103J/kg·℃） =4.2 × 水 柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放 1.2×107J 的能量， 发动机输出的功率是 8.5×104w，则此汽车发动机的效率是多少？ 学生思考： 1、学生对信息进行过滤加工 2、把物理问题具体化 3、抓住本质特征，舍弃次要因素 4、解决实际问题。 [针对性练习]： 下面是某太阳能热水器铭牌上的一组技术参数。 型号 真空管/mm 直径×长度 容积/L 集热管采光 面积/m2 吸热功率/W 水温/℃ A821－1.8m ?58 ? 1800 200 2.90 1200～2100 40～98 其中“吸热功率”是指：在阳光照射下，集热管每秒钟吸收太阳辐射的能量 （热量）。若此热水器中装满 20℃的冷水，按最大吸热功率计算，求4 小时后水所达到的温度［不计热量散失，水的密度为 1.0 ? 103 kg / m3 ，水的比热容为 4.2 ? 103 J / (kg·℃ )］ 三．专题测试 1、两物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（ ） A、热量 B、温度 C、内能 D、比热容2、下面说法正确的是（ ） A、比热大的物体放出的热量不一定多 B、质量大温度高的物体放出的热量一定多 C、质量相同初温不同的两个物体，升高相同的温度，吸收的热量也相同，则两物体的比热容一定不同 D、把一大杯热水与一小杯冷水混合，当它们温度相同时，热水放出的热量一定大于冷水吸收的热量 3、由同种物质组成的甲、乙两物体，质量之比为2：1，它们降低的温度之比为 1：4，则它们放出的热量之比是（ ） A、2；1 B、1：2 C、1：1 D、1：4 4、一个热水袋内装 1kg 水，水温从 90℃降到 20℃，它放出的热量为 J。[水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)] 5、随着科技的发展，现在太阳能热水器的效率越来越高，不少单位、家庭安装了太阳能热水器。安全