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B5小学数学《小数点移动引起小数的大小的变化》学习小组组织与管理案例实施计划和使用记录
《小数点移动引起小数的大小的变化》实施计划
学校：未知
姓名：未知
学科：数学
能力维度：√学法指导
所属环境：√混合学习环境
微能力点：B5学习小组组织与管理
硬件设施包括电子白板、教师手机、6部学生平板电脑。软件设施包括希沃白板、5动画大师、有道云笔记、问卷星。人文环境方面，学生被分为6个学习小组，根据组间同质、组内异质原则，保障小组内学生关系融洽，沟通稳定。课堂环境良好，师生关系和谐，学生敢于表达，教师及时评价。
活动目标是学会研究问题的一般方法，并有序思考。培养学生合作探究与反思的能力，借助信息技
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