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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秋季预防传染病教案 秋季预防传染病教案1 　　一、活动目标  　　1、了解流行传染病的相关知识。  　　2、能说出并掌控预防传染病的方法。  　　3、加强自身预防疾病的意识。  　　4、初步培育幼儿有礼貌的行为。  　　5、体验仿照的乐趣。  　　二、活动预备  　　1、教学挂图  　　三、活动过程  　　1、活动导入：观看教学挂图。  　　老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并描述)  　　2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。  　　(1)老师出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。  　　老师：天气慢慢温和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?  　　老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。  　　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?  　　(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小伙伴们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。  　　(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：  　　调查到的第一个传染病：手足口病  　　第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小伙伴之间很简单传染的。  　　还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)  　　3、活动开展：争论预防传染疾病的方法。  　　(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?  　　幼儿争论、讲解并描述。  　　(2)老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)  　　(3)老师小结：预防传染病的方法。  　　老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的.技能;勤洗手可以清除病菌;保证充分的睡眠;可以加强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。  　　四：活动反思：  　　小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。 秋季预防传染病教案2 　　活动目的：  　　1、通过班会课中的看录像、看照片等，让同学对传染病的发生、传播等有全面的了解；让同学知道讲究卫生的重要意义。  　　2、培育同学养成良好的个人卫生习惯，促进同学的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。  　　活动预备：  　　1、关于预防传染病的挂图、录像。  　　2、预备知识竞赛题十个。  　　3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。  　　活动过程：  　　一、谈话导入  　　秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的.身体很难适应，因此特别简单得病。在这样的季节里，我们应留意以下几类疾病的发生。  　　二、讲解传染病知识  　　1、流行性感冒  　　简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。  　　2、一般性感冒  　　成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现：埋伏期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。  　　3、麻疹  　　由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3—4天后涌现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然复原，留意防止合并肺炎、心肌炎。  　　4、水